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dc.contributorTorres Holguín, Jorge Fernando
dc.creatorSoler Rubio, Dayana
dc.date.accessioned2019-06-24T23:53:14Z
dc.date.available2019-06-24T23:53:14Z
dc.date.created2009
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/11162
dc.descriptionEste escrito propone un instrumento de evaluación de espacios inclusivos de carácter transdisciplinar, libre de ser ejecutado con ganancia por profesionales de todo ramo, que se separa de los aspectos puramente técnicos y normativos y añade el ingrediente de valoración desde el punto de vista lógico, tras aplicar los Principios de Entornos Edilicios de Inclusión. Ejemplifica en un caso concreto –edificio de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Colombia, cómo llegar a la intervención arquitectónica para readecuación de infraestructura existente en términos inclusivos. Propone una metodología que, en arquitectura, podría ser piso de una renovada estrategia por el diseño participado con sus usuarios, a fines de ejercicio de inclusión prospectiva, preventiva y pre-informada. Crea un instrumento que permite detectar, en orden de prioridades, las posibles intervenciones en el objeto arquitectónico ya que evidencia los espacios y principios que deben ser atendidos con mayor urgencia. Finalmente, da piso teórico para que futuras investigaciones puedan, a partir de este instrumento, concluir propuestas de diseño de entornos edilicios inclusivos. / Abstract. This document proposes an evaluation instrument of inclusive spaces of transdisciplinar nature, free of being implemented with profit purposes by professionals of all areas, separating the purely technical and regulated aspects, and which adds the evaluation component from the logic point of view by the application of the Principles of Edilicial Inclusive Environment. It shows a concrete example –Universidad Nacional de Colombia Faculty of Arts building, how to approach the architectural intervention for the readjustment of the current infrastructure in inclusive terms. It proposes as well a methodology that, in architecture, could be the base of a strategy renovated by the design developed in conjunction with the users, aimed as a prospective inclusion exercise, preventive and pre-informed. It creates an instrument which allows detecting, in order of relevance, the possible interventions of the architectonical object since it shows the spaces and principles to attend with higher priority. Finally, it provides theoretical bases for future investigations to conclude, based on this instrument, the proposals design of edilicial inclusive environments.
dc.formatapplication/pdf
dc.relation.ispartofUniversidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Medicina
dc.relation.ispartofFacultad de Medicina
dc.subjectArquitectura
dc.subjectAccesibilidad
dc.subjectInclusión
dc.subjectDiscapacidad
dc.subjectUniversidad Nacional de Colombia / Architecture
dc.subjectAccessibility
dc.subjectInclusión
dc.subjectDisability
dc.subjectUniversidad Nacional de Colombia
dc.subject.ddc72 Arquitectura / Architecture
dc.titleAplicación de los principios de entornos edilicios de inclusión en el diseño arquitectónico, caso Facultad de Artes Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá / Aplication of the principles of edilicial inclusive environment in the aquitectonical design faculty of arts case, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá Headquarters
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.spaTesis/trabajos de grado - Thesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draft
dc.coverage.modalityMaestría
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.bibliographicCitationSoler Rubio, Dayana (2009) Aplicación de los principios de entornos edilicios de inclusión en el diseño arquitectónico, caso Facultad de Artes Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá / Aplication of the principles of edilicial inclusive environment in the aquitectonical design faculty of arts case, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá Headquarters. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia.
dc.identifier.eprintshttp://bdigital.unal.edu.co/8565/


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