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Escuela de enseñanza de las ciencias
Recent Submissions
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Proyecto de aula para el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático mediante actividades lúdicas.
Este trabajo de grado se basa en la necesidad de fortalecer el pensamiento lógico matemático en los estudiantes del grado décimo del Colegio Montessori de Medellín. Se parte de tres componentes: el pensamiento lógico como ... -
Diseño e implementación de una propuesta de enseñanza del sistema respiratorio y los efectos nocivos del consumo del tabaco para estudiantes del grado séptimo basada en el andamiaje efectivo y los principios del diseño universal del aprendizaje.
En este trabajo se diseña, ejecuta y posteriormente determina el efecto de una propuesta para la enseñanza y aprendizaje basada en el Andamiaje Efectivo, teniendo en cuenta los principios del Diseño Universal del Aprendizaje, ... -
Diseño de una propuesta didáctica con ABP y micro:bit para el reconocimiento del lenguaje algebraico en situaciones de cambio en el grado noveno de la I.E.. colegio Loyola para la ciencia y la innovación de la ciudad de Medellín.
Es formulado en este trabajo de grado, el diseño de una propuesta didáctica basada en la estrategia de aprendizaje basado en proyectos (ABP), empleando la tarjeta programable Micro:bit, para el reconocimiento del lenguaje ... -
Proyecto de aula para la enseñanza a través de la virtualidad de las funciones polinomiales de primero, segundo y tercer grado apoyado en el software GeoGebra.
El objetivo del presente proyecto de aula virtual se orienta en el diseño e implementación de estrategias que promuevan la interpretación y representación de funciones polinomiales de primer, segundo y tercer orden apoyadas ... -
Estrategia didáctica basada en gamificación para el proceso de enseñanza de la genética molecular.
Esta revisión documental, tiene como objetivo analizar estrategias didácticas basadas en gamificación para el proceso de enseñanza de la ciencia, reconociendo desde una mirada conceptual los aportes realizados por la ... -
Unidad didáctica sobre el concepto de límite para el fortalecimiento de la argumentación.
En la presente propuesta de investigación documental se encuentra planteada una unidad didáctica para hacer frente a una de las problemáticas que se evidencia en las clases de matemáticas. Dicha aplicación didáctica parte ... -
Estrategia didáctica que contribuya al proceso de enseñanza y aprendizaje de la geometría analítica en las ciencias básicas en la educación superior.
El siguiente trabajo está encaminado al diseño y validación de un proyecto de aula que contribuya al desarrollo del pensamiento espacial y sistemas geométricos, a partir de los sistemas coordenados cartesianos y el conjunto ... -
La enseñanza de los números enteros desde la mirada de la teoría APOE, modalidades y métodos de enseñanza
La enseñanza de los números enteros desde la mirada de la teoría APOE, modalidades y métodos de enseñanza La presente monografía de compilación hace referencia a la enseñanza de los números enteros a partir de métodos y ... -
Enseñanza de la hidroclimatología: una práctica docente basada en secuencias didácticas
La estrategia metodológica de la práctica docente que aquí se propone para la enseñanza de la hidroclimatología se basa en la "Enseñanza para la Comprensión" y en las secuencias didácticas. Su objetivo es potenciar en los ... -
Fortalecimiento del pensamiento científico a partir de la confrontación entre el conocimiento científico y las creencias pseudocientíficas
La siguiente propuesta de aula está destinada a fomentar el pensamiento científico de los estudiantes de educación media rural, por medio de la confrontación entre el conocimiento científico y las creencias pseudocientíficas. ... -
Implementación de una propuesta de enseñanza de los conceptos de configuración electrónica mediante el uso integral de las TIC en la I.E. Finca La Mesa
Este trabajo presenta la implementación de una propuesta de enseñanza de los conceptos de configuración electrónica en la enseñanza de la química general mediante el uso integral de las TIC en la I.E. Finca La Mesa de la ... -
Propuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje de la geometría mediada por los conceptos de área y volumen a partir del estudio de los polígonos regulares en el gado sexto de la I. E. Dinamarca.
En el proceso educativo y formativo en área de matemáticas, en su constante búsqueda por mejorar el aprendizaje y transformar la enseñanza, para que sea significativa y efectiva, pero lastimosamente se evidencian múltiples ... -
El aula virtual como estrategia didáctica para la enseñanza de las funciones inorgánicas óxidos básicos y ácidos.
El presente trabajo de naturaleza descriptiva aborda el uso del aula virtual, para determinar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de 10° grado sobre el tema de funciones inorgánicas de los óxidos básicos ... -
Elaboración de un proyecto de Intervención educativa para el desarrollo del pensamiento variacional en la resolución de problemas de proporcionalidad
En este trabajo de investigación se sistematiza la experiencia y los resultados de un proyecto de intervención educativa para el desarrollo del pensamiento variacional en la resolución de problemas de proporcionalidad, con ... -
Proyecto de aula para la enseñanza de las razones y proporciones a partir de la resolución de situaciones problema.
Este trabajo aborda un proyecto de aula basado en la resolución de problemas, busca favorecer el aprendizaje del concepto de razones y proporciones en grado séptimo de La Escuela Normal Superior Rafael María Giraldo del ... -
El impacto de la evaluación formativa en el aprendizaje del concepto de volumen de cuerpos geométricos
Esta propuesta de enseñanza está diseñada desde el marco teórico de los niveles de razonamiento propuestos por los esposos Van Hiele, que se fundamenta en el modelo de razonamiento geométrico, cuyo principio se basa en que ... -
Metodología de la enseñanza de los conceptos básicos sobre los números fraccionarios, en la básica secundaria, mediante el diseño de una unidad didáctica
En la presente monografía se pretende diseñar una estrategia metodológica que permita un abordaje de la enseñanza de los números fraccionarios como necesidad apremiante en los escolares de sexto grado. Trabajos realizados ... -
Secuencia didáctica para la enseñanza- aprendizaje del concepto de medidas de tendencia central mediado por situaciones problema en contexto
Como respuesta a la pregunta, ¿Cuál sería la estructura de una secuencia didáctica que permita potenciar el proceso de enseñanza - aprendizaje de los conceptos de MTC: mediana, moda y media aritmética, mediado por situaciones ... -
Estrategia didáctica que posibilita a los estudiantes del grado tercero comprender y aplicar los conceptos de clasificación, estados y transformación de la materia en relación al medio ambiente.
Es necesario posibilitar la comprensión y aplicación de los conceptos de clasificación, estados y transformación de la materia en relación al medio ambiente, a partir de actividades experimentales desde la Educación Básica ... -
Proyecto de aula mediado por GeoGebra para la enseñanza de las transformaciones de funciones.
Este trabajo se basa en la necesidad de fortalecer el desarrollo del pensamiento matemático para el grado décimo del Colegio Montessori, en sesiones virtuales, a través de un proyecto de aula para la enseñanza de la ...
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