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Improving speaking through role plays and dramatization

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11341-27588-1-PB.pdf (34.33Kb)
Date published
2001
Author
Cárdenas R., Diana
Robayo Ruiz, María Deisy
Metadata
Show full item record

Summary
Frequently, in our English classes, we observe our students working on some tasks and some questions come to our minds: Are we using good procedures to teach English?. Are they effective ways to learn English? and in general: What can we do in order to improve English learning?. These reflections belong to a wide field of research. We concentrated on one of the skills that we consider basic to develop the overall improvement of English as a second language: speaking. After some pedagogical reflections concerning oral activities in the classroom, we chose some role-plays and dramatizations to determine their impact on students´ oral production and the effect they may have on students´ learning processes.
URI
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/25414
Collections
  • PROFILE Issues in Teachers' Professional Development [444]

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Actualización: 04/10/19

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