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    • Sistema simulador para el examen de egreso del técnico superior universitario 

      Saldaña Gonzáles, Griselda; Cerezo Sánchez, Jorge
      En México los estudiantes de Universidades Tecnológicas, al concluir sus estudios tienen que presentar un examen general de egreso, donde se evalúa el conocimiento teórico – técnico adquirido durante su estancia en el ...
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    • Un modelo para el diseño de cursos virtuales de aprendizaje por competencias y basados en estandares de calidad 

      Barragan Bohorquez, Mg Ing Ramiro; Puello Beltran, Mg Ing Juan Jose
      La organización de un curso basado en nuevas tecnologías requiere mayor importancia en los entornos virtuales de aprendizaje, exigiendo altos grados de flexibilidad, accesibilidad, usabilidad y amigabilidad, para favorecer ...
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    • Una mirada crítica al papel de las tic en la educación superior en colombia 

      Velasquez, Andres Felipe; Lopez Ramirez, Eduardo Augusto
      Con este trabajo se pretende hacer una reflexión crítica sobre el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior en Colombia. Este análisis incluye entre otros: Perspectivas de uso ...
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    • Ambientes de aprendizaje en el siglo xxi 

      Correa, PhD Francisco Jose
      El papel de la educación en la sociedad ha cambiado debido al surgimiento de paradigmas y nuevas mediaciones que exigen las tecnologías de la información y la comunicación. Los ambientes de aprendizaje, entendidos como los ...
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    • Formulación, revisión y publicacion de un banco de preguntas tipo ecaes via internet. 

      Giraldo, Laura Marcela; Parada, Fernando Leon
      Esta es una ponencia dirigida a los docentes de las instituciones de educación superior que necesitan formular, revisar y publicar preguntas cerradas según los tipos de competencias cognitivas que se evalúan en los exámenes ...
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    • Accesibilidad en las aulas de la web 2.0 

      Saenz Espitia, Juan Gabriel
      El uso de las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación ha abierto nuevas posibilidades de aprendizaje y acceso a la información para muchas personas, al mismo tiempo que aumenta la brecha ...
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    • Diseño, desarrollo e implementación de un modelo 

      Cuesta Medina, Liliana Marcela
      Los nuevos paradigmas que las prácticas educativas mediadas por las tecnologías de información y comunicación (TIC) ofrecen en el nuevo siglo, demandan fundamentalmente la búsqueda y planteamiento de modelos efectivos ...
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    • Innovacion en procesos pedagogicos de enseñanza aprendizaje del componente tecnologico en proyectos arquitectonicos 

      Cortes Paez, Eliana Catalina; Lopez, Francisco; Velandia, Diego; Cubillos, Sonia
      Es innegable el impacto que los medios informáticos han tenido en el campo de la arquitectura, sobre todo en la visualización de proyectos. Pero más allá de participar en una representación bidimensional como resultado de ...
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    • Elaboracion de un objeto virtual de aprendizaje (ova) sobre “tecnicas de facilitacion neuromuscular propioceptiva” 

      Gomez Diaz, Isabel Cristina
      El presente resumen corresponde a un ejercicio de innovación en el aula que se constituye en un aporte en el marco de los “productos electrónicos” los cuales se refieren a libros o contenidos en formato digital diseñados ...
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    • Integración de las tic en el decanato de ingeniería civil como elemento de inclusión social al sistema formativo universitario. 

      Casadei Carniel, Luisa; Cuicas Avila, Marisol
      Una de las funciones de la Universidad, es la de aportar soluciones a los problemas de la comunidad, como por ejemplo, satisfacer la demanda de inclusión al sistema de educación superior. Para ello, se debe promover nuevas ...
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    • El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la operatividad de la administración pública de bogotá d.c. y su relación con el ciudadano en el sector de la educación 

      Ortegon Bolivar, Jairo Augusto
      La presente ponencia hace parte de la realización de un estudio científico sobre el impacto del uso intensivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) y, en especial, de Internet en la operatividad ...
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    • Los contenidos educativos y la web semántica 

      Lopez Guzman, Clara; Garcia Peñalvo, Francisco J.
      Las aplicaciones informáticas educativas requieren que los contenidos educativos tengan un alto nivel de interoperabilidad, para poder explotar al máximo el potencial de la información digital y de los sistemas automatizados. ...
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    • Procesos de enseñanza/aprendizaje entre pares al interior del second life 

      Martinez Tellez, Rosa Angelica; Lopez de Anda, Maria Magdalena
      Este artículo presenta el análisis de algunas prácticas no institucionalizadas de enseñanza-aprendizaje al interior del Second Life, a través de las cuales se visibilizan estrategias mediacionales como la descripción, ...
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    • Orientaciones pedagogicas para la formacion apoyada en ambientes virtuales de aprendizaje 

      Puello Beltran, Juan Jose; Barragan Bohorquez, Ramiro; Manyoma Ledesman, Enyel
      El presente artículo presenta los supuestos pedagógicos que orientarán el diseño curricular de los diversos cursos virtuales que se ofrezcan en los programas académicos de pregrado y formación continuada de la Fundación ...
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    • Alfabetizacion digital en el adulto maduro una estrategia para la inclusión social 

      Paz, Luis Eduardo
      La aparición del computador y todas las herramienta tecnológicas le dieron al ser humano una serie de habilidades y competencias tecnológicas que nunca antes había tenido; sin embargo estas competencias solo fueron accesibles ...
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    • Hacia una nueva generación de evaluación en matematica 

      García, Ph.D. Sergio
      El mundo occidental por años ha padecido el grave problema de la deserción y repetición estudiantil en todos los niveles educativos, producto del bajo desempeño en matemática, entre otras causas. Todo ello como consecuencia ...
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    • Investigación en educación con hipertextos 

      Ramírez Rodriguez, Esp. Jaime Rodolfo
      La creación de hipertextos con el objetivo de desarrollar investigaciones pedagógicas ha fallado, en gran medida, debido a métodos equivocados de los que se derivan los errores en el diseño de los materiales hipertextuales. ...
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    • Criterio y enfoque pedagógico en redes de aprendizaje 

      López Pérez, Mg. Arq. Francisco Guillermo
      El presente documento se origina de las reflexiones hechas en el PUI ITE y en DAEA, y espera ser un punto de partida teórico y de conceptualización para el desarrollo de cursos en línea en la Facultad de Artes, en los ...
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    • Anatomía de la edificación: una opción para el estudio y manejo de información del sector de la edificación 

      Escorcia, Ph.D. Olavo
      El Área de Materiales del Instituto de Investigaciones Tecnológicas viene adelantando un estudio dirigido a la sistematización de la información del sector de la edificación, denominado Base de datos para la consulta de ...
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    • Construcción de un modelo pedagógico alternativo a partir de la praxeologia pedagógica. 

      Daza Acosta, José Efraín
      Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social y que la educación será su órgano maestro. Una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar ...
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