Эта работа относится к преподаванию алфавита, основанного на кириллице, студентам Национального Университета Колумбии в Боготе с применением местной топонимии (департаменты Кундинамарка и Бойяка) по методу американского лингвиста Морриса Сводеша (Morris Swadesh), дополненному собственными наработками автора. В настоящем докладе кратко изложены история кириллицы и алфавитов на ее основе, а также опыт моего обучения и преподавания данного предмета в упомянутом университете и в Институте Культуры имени Льва Толстого в Боготе.This work addresses the pedagogical experience of the teaching of the Cyrillic alphabet to the students of the National University of Colombia (Bogotá), using regional toponymy (departments of Cundinamarca and Boyacá). For this case, we used the methodology of the American linguist Morris Swadesh as well as the personal contribution of the author after several years of teaching Russian language and culture. This work also briefly treats the history of the Cyrillic alphabet and also my experience as a teacher of the alphabet at the National University of Colombia and the Leon Tolstoy Cultural Institute of Bogotá.Este trabajo aborda la experiencia pedagógica de la enseñanza del alfabeto cirílico a los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia (Sede Bogotá), mediante el uso de la toponomástica regional (departamentos de Cundinamarca y Boyacá). Para el caso, nos hemos valido de una idea metodológica tomada del lingüista estadounidense Morris Swadesh, a la cual se suma el aporte personal del autor, tras varios años de experiencia en la enseñanza de la lengua y cultura rusa. En este mismo trabajo contamos, someramente, la historia del alfabeto cirílico y también mi experiencia como docente de dicha materia en el citado centro de enseñanza superior y en el Instituto Cultural León Tolstoi de Bogotá.