Análisis organizacional de la dinámica interna de las empresas constructoras destacadas del eje cafetero

Abstract

El presente trabajo provee evidencia del estado actual organizacional en las empresas constructoras inmobiliarias destacadas del eje cafetero de Colombia (departamentos de Caldas, Risaralda y Quindío); comprende aspectos relacionados con el análisis de su dinámica interna, específicamente; su estrategia, estructura, procesos internos, prácticas de recursos humanos, estilos de liderazgo, capacidad de aprendizaje, y valores compartidos; lo anterior basado en el esquema McKinsey 7-S el cual determina estas siete variables interdependientes como las fundamentales para mantener un enfoque inteligente en la organización. El trabajo se llevó a cabo mediante encuestas de medición de actitud tipo Likert; se encuestaron 35 directivos pertenecientes a las empresas de trayectoria y reconocimiento. Los resultados muestran una tendencia notoria a considerar relevantes los criterios de procesos internos (operaciones) y el liderazgo frente a los otros criterios, se denota ausencia de estructuración en criterios de recursos humanos y capacidad de aprendizaje (Texto tomado de la fuente)

The current study provides evidence of the actual organizational status of the outstanding construction companies in the eje cafetero of Colombia (regions of Caldas, Risaralda and Quindío) includes aspects related to the analysis of their internal dynamics, specifically, its strategy, structure, internal processes, human resource practices, leadership styles, learning capability, and shared values, based on the McKinsey 7-S scheme which determines these seven interdependent variables as the fundamentals for maintaining an intelligent approach over the organization. The work was conducted through surveys measuring attitude (Likert type); there were surveyed 35 managers from construction companies of recognition. The results show a remarkable tendency to consider the relevant criteria of internal processes (operations) and leadership compared with the other five criteria, is denoted the absence of criteria for structuring human resources and learning capability