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La enseñanza práctica y pre-profesional en el marco de las ciencias administrativas

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36293-151145-1-PB.pdf (430.9Kb)
Date published
2012
Author
Blanco-Encomienda, Francisco Javier
Latorre-Medina, María José
Metadata
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Summary
Este estudio presenta una investigación dirigida a: 1) determinar cuáles son las concepcionesque los futuros profesionales del mundo empresarial poseen sobre la enseñanza práctica quereciben durante su formación universitaria; 2) conocer el nivel de importancia que las competenciasespecíficas de una titulación dentro del área de las Ciencias Administrativas tienen en el ejerciciode su profesión; 3) averiguar cuáles son las competencias profesionales que realmente se enseñandurante su preparación universitaria, en la facultad o al realizar prácticas en empresas, y 4) constatarsi ciertas variables descriptivas producen efectos diferenciales en las opiniones manifestadas alrespecto. En el estudio se ha utilizado una metodología de investigación cuantitativa, fundamentalmentede tipo descriptivo; los datos recabados han sido sometidos a diversos tratamientos estadísticos.De los resultados obtenidos se desprende la incidencia que tienen las prácticas externasen relación con la cualificación como profesional.
Subject
enseñanza práctica y pre-profesional ; estudiantes universitarios ; competencias profesionales ; prácticas en empresas ; Ciencias Administrativas ; JEL: A22 ; I20 ; I23 ;
URI
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/71383
Collections
  • Revista Innovar Journal Revista de Ciencias Administrativas y Sociales [986]

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Actualización: 04/10/19

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