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Aperturas epistémicas y transformaciones intersubjetivas: haciendo acompañamiento académico a tesis de maestría

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39642-176940-1-PB.pdf (315.2Kb)
Date published
2013
Author
Munévar M., Dora Inés
Metadata
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Summary
Antecedentes. Se retoman los orígenes individuales e interesadosde los recorridos registrados por quienes hacen tesisde maestría.Objetivo. Repensar los nexos entre las formas de hacerinvestigación y acompañamiento académico a tesis deposgrado.Materiales y métodos. Remiten a los procesos investigativosde cuatro tesistas en tres maestrías de la UniversidadNacional de Colombia: discapacidad e inclusión social (2),estudios de género (1) y educación con énfasis en comunicación(1), recurriendo a la auto-reflexividad.Resultados. Los resultados narrativos dan cuenta de lasrelaciones estudiantiles con el saber mientras hacen investigacionesacadémicas.Conclusión. Señala que las experiencias académicas contienenepistemologías de resistencia y cambios en los modosde hacer investigación. Se afianzan tanto las aperturas epistémicascomo las transformaciones intersubjetivas.
Subject
Tesis ; trabajo académico ; epistemología ; auto-reflexividad ; intersubjetividad ; estudios poscoloniales ; investigación feminista ; trabajo colaborativo ; investigación artística ;
URI
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/73230
Collections
  • Revista de la Facultad de Medicina [3218]

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Actualización: 04/10/19

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