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dc.creatorOrdóñez Ordóñez, Claudia Lucía
dc.date.accessioned2019-07-03T16:12:34Z
dc.date.available2019-07-03T16:12:34Z
dc.date.created2012
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/73342
dc.descriptionEn esta investigación se estudian 36 narraciones orales en español e inglés de adolescentes colombianos y estadounidenses, de la historia gráfica Frog, where are you? Se realiza una calificación holística de las historias por expertos, análisis comparativo del discurso y análisis estadístico descriptivo, de componentes principales y de varianza en variables indicadoras de calidad en los dos grupos de cuentos. Se encontraron diferencias grandes de estilo que expanden el concepto de 'norma' narrativa en español e inglés. Los adolescentes colombianos elaboraron especialmente evaluación, representación temporal y conexiones lógicas, y los estadounidenses desarrollaron más eventos y orientación. Se discuten las implicaciones investigativas y educativas de los hallazgos.
dc.formatapplication/pdf
dc.publisherForma y Función
dc.relationhttp://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/39856
dc.relation.ispartofUniversidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Forma y Función
dc.relation.ispartofForma y Función
dc.relation.ispartofseriesForma y Función; Vol. 25, núm. 2 (2012); 185-215 2256-5469 0120-338X
dc.subjectnorma narrativa en español e inglés
dc.subjectdesarrollo de lenguaje
dc.subjectadolescentes
dc.titleNarrar en español o en inglés: ¿pensamos diferente?
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.spaArtículo - Article
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.bibliographicCitationOrdóñez Ordóñez, Claudia Lucía (2012) Narrar en español o en inglés: ¿pensamos diferente? Forma y Función; Vol. 25, núm. 2 (2012); 185-215 2256-5469 0120-338X .
dc.identifier.eprintshttp://bdigital.unal.edu.co/37817/
dc.identifier.eprintshttp://bdigital.unal.edu.co/37817/2/


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