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Browsing Área Curricular de Formación en Ciencias by Issue Date
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Propuesta didáctica para articular la problemática ambiental y la sobrepoblación humana con la enseñanza de la evolución a estudiantes de noveno grado.
Este trabajo presenta una propuesta didáctica, para la asignatura de ciencias naturales y medio ambiente en grado noveno, fundamentada en el aprendizaje significativo, para que los estudiantes puedan reflexionar sobre su ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
El bosque Alto-Andino: una oportunidad para llevar al educando al aprendizaje significativo y a las estrategias de conservación
En el diseño e implementación de una estrategia de aula para llevar al educando al aprendizaje significativo del concepto de ecosistema y especialmente del bosque altoandino; se tuvo como punto de partida ideas previas ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
Propuesta de un objeto virtual de aprendizaje para la enseñanza de la tabla periódica
El presente trabajo propone la elaboración de un Objeto Virtual de Aprendizaje que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y permite mejorar eficientemente los ambientes de aprendizaje con relación a la enseñanza de ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias Instituto de Ciencias Naturales. -
Revisión de conceptos de óptica para la construcción y comprobación de espejos curvos
La belleza de la óptica geométrica radica en el uso de elementos de la geometría que hacen de sus construcciones, junto con la facilidad para verificar experimentalmente muchos de sus resultados, razones para introducirla ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias Instituto de Ciencias Naturales. -
Factorización prima de números naturales para estudiantes del tercer ciclo
Este trabajo inicia con una presentación del desarrollo histórico que han tenido los números primos, continúa con el estudio de conceptos, propiedades y teoremas que han sido esenciales para abordar en la actualidad problemas ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias Instituto de Ciencias Naturales. -
Una propuesta de aula para la educación de adultos basada en la nutrición y el procesamiento de frutas y verduras / A proposal of classroom for adult education based on nutrition and processing of fruits and vegetables
En la presente tesis se plantea un proyecto de enseñanza de la nutrición, en el que se incluyen los conceptos disciplinares, epistemológicos y de fundamentos didácticos para la elaboración de una propuesta de aula, que ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
La comunicación como estrategia de motivación para el aprendizaje de las ciencias exactas y naturales
El presente estudio se realizó con el propósito de explorar varios aspectos centrales de la comunicación pedagógica: la motivación para enseñar, la motivación para aprender y otras características del proceso enseñanza- ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
La segunda ley de Newton: propuesta didáctica para estudiantes del grado décimo de educación media de la escuela normal superior de Neiva
La segunda ley de Newton es el concepto central de la mecánica. Sin embargo, es muy difícil de construir para estudiantes de secundaria, pues ya cuentan con ideas previas muy arraigadas que incluso dan predicciones correctas ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
El concepto de función y sus aplicaciones en situaciones relacionadas con fenómenos físicos, que conducen a un modelo cuadrático, una propuesta para trabajar en el grado noveno
El presente trabajo desarrolla una propuesta didáctica cuyo eje central es la modelación de fenómenos físicos, que conducen a un modelo cuadrático; mediante el análisis de las variables, el planteamiento de hipótesis y ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
“La respiración celular: Representaciones y conceptos de los estudiantes de bachillerato de la Institución Educativa Departamental Serrezuela de Madrid y de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas”
Se aplicó a estudiantes de bachillerato y universidad una encuesta referenciada en el estudio de García Zaforas (2006) con el fin de determinar sus percepciones y conceptos sobre la respiración en general y sobre la ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
Enseñanza de los conceptos ácido-base a partir de la relación con los suelos, sus componentes y productos
A través de una indagación preliminar efectuada a 58 estudiantes de la Institución Educativa Departamental del municipio de Venecia Cundinamarca (población rural), se pudo constatar las deficiencias conceptuales de los ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
Endorfinas como concepto integrador de ciencias naturales y educación física
En el presente trabajo de grado se realiza una revisión histórica-epistemológica del concepto ENDORFINAS y su enseñanza en el ciclo V de educación media como parte del plan de estudios del área de Educación Física. ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
Un acercamiento al concepto y completitud de los números reales
En este trabajo se presenta una Unidad Didáctica para dar un acercamiento al concepto y la continuidad del conjunto de los números reales. Esta propuesta se apoya de un estudio histórico y disciplinar que relaciona propiedades ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
La fotosíntesis, concepciones, ideas alternativas y analogías. Unidad didáctica dirigida a estudiantes de los ciclos 3 y 4 de educación básica del colegio José María Carbonell
Es conocido que los estudiantes del Colegio José María Carbonell IED, al igual que estudiantes de diferentes instituciones, tienen dificultades para el aprendizaje de procesos básicos de la biología, particularmente de ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
Construcción de polígonos regulares
En este trabajo se presenta una revisión del tema “Construcciones de polígonos regulares en la educación básica”. Se señalan las dificultades que tienen los estudiantes en el aprendizaje de la geometría, atendiendo a ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
Metabolismo del Ejercicio; Propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la glucólisis y el ciclo de Krebs
Este trabajo presenta una propuesta didáctica para la enseñanza aprendizaje de la Glucólisis y el Ciclo de Krebs del curso de bioquímica dirigido a estudiantes de primer semestre de la carrera de Cinética Humana y Fisioterapia ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
Enseñanza de la segunda ley de Newton a través de un objeto virtual de aprendizaje
Los conceptos relacionados con la segunda ley de Newton son fundamentales para la comprensión de la dinámica de los cuerpos y hacen parte de las competencias que debe fortalecer el estudiante según los estándares del MEN; ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
Propuesta de contenidos curriculares para la enseñanza de la química de sexto a once en el colegio Montebello I.E.D.
En el presente trabajo de Maestría se exhibe una propuesta de contenidos curriculares, esgrimidos a partir de la aplicación de una encuesta del 50% de la población estudiantil donde se determinaron los temas de la Química ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
Los conceptos de ácido y base: concepciones alternativas y construcción del aprendizaje en el aula
Este documento presenta una recopilación de los conceptos de ácido y base que se han generado a través de la historia, desde conceptos netamente cualitativos y relacionados con la teología, para el caso de los ácidos, hasta ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias. -
La dinámica molecular y la termodinámica estadística: una propuesta pedagógica para abordar los conceptos básicos de la termodinámica en cursos de media vocacional
La termodinámica es uno de los temas más importantes en química porque favorece la comprensión adecuada de los procesos químicos; sin embargo su enseñanza en la media vocacional es fragmentada y superficial. El presente ...Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias.
