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Evaluación mediante la Simulación Clínica del Desarrollo de Competencias Transversales en Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.contributor.advisorAlfonso Hernández, Gladys
dc.contributor.authorOrtiz Martinez, Oscar Andres
dc.date.accessioned2022-08-08T20:20:21Z
dc.date.available2022-08-08T20:20:21Z
dc.date.issued2022-08
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81812
dc.descriptiongráficas, ilustraciones, tablas
dc.description.abstractResumen Evaluación mediante la Simulación Clínica del Desarrollo de Competencias Transversales en Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia La educación médica actual en la Universidad Nacional de Colombia se basa en un sistema constructivista en el que el estudiante, a través de un proceso de aprendizaje independiente, se encarga de construir su propio conocimiento y el docente se convierte en un guía para lograr este cometido. Por tanto, a medida que avanza en su proceso de aprendizaje, desarrolla distintas competencias profesionales, de tipo específico, propias de su profesión o de tipo transversal, comunes a diversas profesiones de Ciencias de la Salud. Las transversales incluyen capacidades de liderazgo, trabajo en equipo, resolución de problemas, conciencia situacional y comunicación asertiva, entre otras. Se ha demostrado que la simulación clínica como estrategia de aprendizaje, permite el desarrollo progresivo de habilidades no técnicas relacionadas con competencias transversales y hay evidencia de que estas disminuyen la morbimortalidad de los pacientes y reducen el error médico. Esta investigación se realizará como un estudio de caso, con enfoque alternativo y triangulación de datos. Busca evaluar mediante la Simulación Clínica el desarrollo de competencias transversales para la atención del paciente adulto en Urgencias, en estudiantes de Pregrado de la Universidad Nacional de Colombia, dos semanas y seis meses después de haber cursado una asignatura de urgencias que incluye prácticas basadas en simulación y cuál es su apreciación sobre el rol de la simulación en su formación médica. Este documento describe la prueba piloto de esta investigación. Palabras clave: Simulación clínica, Educación médica, competencias técnicas, competencias no técnicas.
dc.description.abstractCurrent medical education at the National University of Colombia is based on a constructivist system in which the students, through an independent learning process, are responsible for building their own knowledge and the teacher becomes a guide to achieve this goal. Therefore, as they progress in their learning process, they develop different professional skills, specific to medical the profession or transversal, common to various Health Sciences professions. The transversal ones include leadership skills, teamwork, problem solving, situational awareness and assertive communication, among others. It has been shown that clinical simulation as a learning strategy allows the progressive development of non-technical skills related to transversal skills, and there is evidence that these reduce patient morbidity and mortality and reduce medical error. This research will be carried out as a case study, with an alternative approach and data triangulation. It seeks to evaluate, through Clinical Simulation, the development of transversal skills for the care of adult patients in the Emergency Department, in undergraduate students at the National University of Colombia, two weeks and six months after having completed an emergency course that includes practices based on simulation and which is their appreciation of the role of simulation in their medical training. (Text taken of the source)
dc.format.extentxiv, 129 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.ddc610 - Medicina y salud::613 - Salud y seguridad personal
dc.subject.ddc370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria)
dc.titleEvaluación mediante la Simulación Clínica del Desarrollo de Competencias Transversales en Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia
dc.typeTrabajo de grado - Especialidad Médica
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.publisher.programBogotá - Medicina - Especialidad en Medicina Interna
dc.contributor.researchgroupGrupo de Pedagógico y Formación Docente
dc.description.degreelevelEspecialidades Médicas
dc.description.degreenameEspecialista en Medicina Interna
dc.description.researchareaEvaluación
dc.identifier.instnameUniversidad Nacional de Colombia
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unal.edu.co/
dc.publisher.departmentDepartamento de Medicina Interna
dc.publisher.facultyFacultad de Medicina
dc.publisher.placeBogotá, Colombia
dc.publisher.branchUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.proposalSimulación clínica
dc.subject.proposalEducación médica
dc.subject.proposalcompetencias técnicas
dc.subject.proposalcompetencias no técnicas
dc.subject.proposalClinical simulation
dc.subject.proposalmedical education
dc.subject.proposaltechnical skills
dc.subject.proposalnontechnical skills
dc.title.translatedEvaluation through Clinical Simulation of the Development of Transversal Competencies in Medical Students of the National University of Colombia
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.contentText
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
oaire.awardtitleEvaluación mediante la Simulación Clínica del Desarrollo de Competencias Transversales en Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia
oaire.fundernameRecursos propios
dcterms.audience.professionaldevelopmentEstudiantes
dcterms.audience.professionaldevelopmentInvestigadores
dcterms.audience.professionaldevelopmentMaestros
dcterms.audience.professionaldevelopmentPúblico general


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Tesis de Especialización en ...
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