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dc.contributorOvalle Carranza, Demetrio Arturo (Thesis advisor)
dc.contributorPiedrahita Ospina, Alberto Alejandro (Thesis advisor)
dc.creatorGómez, Francisco Javier
dc.date.accessioned2019-06-24T17:53:18Z
dc.date.available2019-06-24T17:53:18Z
dc.date.created2011-11
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/9073
dc.descriptionEn este trabajo se señala una implementación de un curso moodle, basado en la variación en una situación modelada por una función cuadrática, apoyado en una animación cónica grafica, hecha en flash player y la implementación que se dio de este instrumento en el grado noveno del colegio Calasanz de Medellín. / Abstract. In this study points to an implementation of a moodle course, based on variation in a situation modeled by a quadratic function, supported on a conical graphic animation, done in flash player and deployment of this instrument was in ninth grade Calasanz school in Medellin
dc.formatapplication/pdf
dc.relation.ispartofUniversidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de Ciencias
dc.relation.ispartofFacultad de Ciencias
dc.subjectProceso enseñanza - aprendizaje
dc.subjectTics
dc.subjectEnseñanza tradicional
dc.subjectFunción cuadrática
dc.subject.ddc5 Ciencias naturales y matemáticas / Science
dc.titleImplementación de una propuesta de una unidad didáctica interactiva mediada en las nuevas tecnologías para propiciar el aprendizaje de la función cuadrática en el grado noveno del colegio Calasanz (sede Medellín)
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type.spaDocumento de trabajo - Monograph
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersion
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.bibliographicCitationGómez, Francisco Javier (2011) Implementación de una propuesta de una unidad didáctica interactiva mediada en las nuevas tecnologías para propiciar el aprendizaje de la función cuadrática en el grado noveno del colegio Calasanz (sede Medellín). Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)
dc.identifier.eprintshttp://bdigital.unal.edu.co/5873/


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