Diseño del programa académico en música : una propuesta formativa integral para la fundación universitaria Unislesiana
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Resumen
La presente investigación propone el diseño de la Licenciatura en Creación, Interpretación
y Producción Musical para la Fundación Universitaria Unisalesiana, como una respuesta
a la ruptura existente entre la formación técnica laboral en música y el acceso a la
educación superior en Colombia. A partir de un enfoque cualitativo, descriptivo y
propositivo, el estudio analiza las experiencias y percepciones de egresados y docentes
de instituciones salesianas, evidenciando la necesidad de una propuesta académica que
garantice continuidad formativa, accesibilidad y pertinencia dentro del contexto musical y
educativo actual. Asimismo, la investigación reconoce las limitaciones presentes en la
oferta universitaria de música, las barreras económicas y la falta de articulación
académica, factores que han impedido que muchos jóvenes continúen sus procesos de
profesionalización musical, a pesar de contar con trayectorias formativas sólidas en
programas como el Programa Inspectorial de Bandas Sinfónicas Salesianas (PIBSS).
En este sentido, la propuesta curricular se fundamenta en el enfoque salesiano y en una
visión integral de la educación musical que articula la creación, la interpretación, la
producción musical y las tecnologías contemporáneas, junto con la formación pedagógica
y humana. Los resultados del diagnóstico muestran un amplio respaldo por parte de
egresados y docentes frente a la pertinencia del programa, especialmente en aspectos
relacionados con la homologación de saberes previos, la incorporación de herramientas
digitales, la pedagogía musical y el fortalecimiento de las músicas colombianas y
latinoamericanas. De esta manera, la Licenciatura en Creación, Interpretación y
Producción Musical se proyecta como una propuesta innovadora capaz de fortalecer la
continuidad educativa, promover la empleabilidad, consolidar la identidad salesiana y
responder a las necesidades culturales, sociales y formativas de las nuevas generaciones
de músicos y educadores musicales en Colombia. (Texto tomado de la fuente)
Abstract
This research proposes the design of the Bachelor’s Degree in Creation, Interpretation
and Music Production for the Unisalesiana University Foundation as a response to the
existing gap between technical music education and access to higher education in
Colombia. Through a qualitative, descriptive, and propositional approach, the study
analyzes the experiences and perceptions of graduates and teachers from Salesian
institutions, highlighting the need for an academic program that guarantees educational
continuity, accessibility, and relevance within the current musical and educational context.
Likewise, the research identifies limitations in the existing university music programs,
economic barriers, and the lack of academic articulation, factors that have prevented
many young people from continuing their professional musical training despite having
solid educational backgrounds in programs such as the Salesian Symphonic Bands
Inspectorate Program (PIBSS).
In this sense, the curricular proposal is grounded in the Salesian approach and in a
comprehensive vision of music education that integrates creation, interpretation, music
production, contemporary technologies, pedagogical training, and human formation. The
diagnostic results reveal strong support from both graduates and teachers regarding the
relevance of the program, particularly in aspects related to the recognition of prior
learning, the incorporation of digital tools, music pedagogy, and the strengthening of
Colombian and Latin American music traditions. Therefore, the Bachelor’s Degree in
Creation, Interpretation and Music Production is projected as an innovative academic
proposal capable of strengthening educational continuity, promoting employability,
consolidating Salesian identity, and responding to the cultural, social, and educational
needs of new generations of musicians and music educators in Colombia.
Descripción
ilustraciones a color, diagramas, tablas