Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalPacheco Durán, Pedro NelFonseca Huertas, Ana Milena2019-07-032019-07-032014https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/74957Resumen: Alfabetización estadística es una habilidad deseable para los ciudadanos en la era de la información, a menudo es considerada como un resultado del proceso escolar, sin embargo su importancia y aplicación ha recibido poca atención. Este trabajo propone el diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje, (OVA): EstadisTIC como alternativa complementaria a las clases presenciales para estudiantes de ciclo IV (8 grado de educación secundaria), donde se pretende aprovechar algunos elementos de las TIC para contribuir a la alfabetización estadística, de una manera interactiva.Abstract. Statistical literacy is an ideal skill for all citizens in the information age, is considered often like a result of the school process, nevertheless its importance and application has received minimal attention. This paper suggests the design of a Virtual Learning Object, (OVA): EstadisTIC as a complementary alternative for the in-person classes for students in IV cycle (8th grade of secondary) which aims to take advantage of some elements from the TIC to contribute to the statistic alphabetization in an interactive way.application/pdfspaDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/3 Ciencias sociales / Social sciences37 Educación / Education51 Matemáticas / Mathematics9 Geografía e Historia / History and geography98 Historia general de América del Sur / History of ancient world; of specific continents, countries, localities; of extraterrestrial worldsTrabajo de grado - Maestríahttp://bdigital.unal.edu.co/39444/info:eu-repo/semantics/openAccessAlfabetización estadísticaOVAHabilidades críticasStatistic literacyCritical skills