Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalArana Sáenz, Imelda2019-06-292019-06-292001-04ISSN: 0121-7550https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/47157Los roles de género en las prácticas pedagógicas de maestras y maestros del Distrito Capital, es una indagación sobre la forma diferencial como las maestras y los maestros asumen sus prácticas pedagógicas en razón a su sexo y la interrelación entre dichas formas con sus ideas, creencias y saberes sobre lo femenino y lo masculino. Se aborda como problema de investigación la pregunta acerca de la influencia de los roles de género sobre las formas particulares que toman las prácticas docentes, basada en la hipótesis de la existencia de conexión entre esas dos variables.Gender roles in teacher’s pedagogic practices in Bogotá city, is an enquiry about diferencial way as teachers makes theirs pedagogic practices in sense to the sex, and the relationship between thats ways and theirs ideas, beliefs and knows about female and male. Question about influence of gender´s roles on particulars forms that teachers makes their practices, it´s accost like problem´s research, with supports on hypothesis, that connect both, gender roles and teacher´s practices.application/pdfspaDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/3 Ciencias sociales / Social sciences36 Problemas y servicios sociales, asociaciones / Social problems and social servicesArtículo de revistahttp://bdigital.unal.edu.co/40080/info:eu-repo/semantics/openAccessPrácticas PedagógicasRoles de GéneroSistema Sexo-géneroInstituciones SocialesProcesos de SocializaciónCurrículo OcultoImaginarios SocialesPerspectiva de Género