Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalZubiría Samper, Sergio de2019-06-242019-06-242011-05ISSN: 2215-8332https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/10255Crítica al proyecto de reforma, enunciando las divergencias notorias, agrupadas en cuatro campos: la naturaleza de la educación; las posibles políticas para su financiamiento; la noción de calidad en educación, y la concepción de la autonomía. El artículo pretende aludir exclusivamente las tres primeras, ya que, según el autor, la autonomía exige una reflexión detallada y explícita.application/pdfspaDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/37 Educación / EducationArtículo de revistahttp://bdigital.unal.edu.co/7363/info:eu-repo/semantics/openAccessReforma educativaEducacion y universidadCalidad de la educación