Impacto de las habilidades gerenciales de los directivos docentes de la educación básica y media, sobre la calidad de la educación en el departamento de Caldas

Abstract

El presente trabajo investigativo determina las habilidades gerenciales de los directivos docentes de la educación básica y media, que impactan la calidad de la educación en el Departamento de Caldas, evidenciando el aporte que desde la administración se puede realizar sobre las diversas concepciones que determinan la gestión educativa. En primera instancia se definieron los objetivos de la investigación los cuales dan respuesta al área problemática del estudio, por otra parte se realizó la construcción teórica del mismo con la cual se determinaron ocho (8) habilidades gerenciales básicas que impactan la calidad de la educación, entre las cuales se encuentra el liderazgo, la capacidad de comunicación, el trabajo en equipo, la capacidad de negociación, la orientación hacia la calidad, la toma de decisiones, el pensamiento estratégico y el espíritu emprendedor. Por otro lado se contrastaron estas habilidades con la aplicación de encuestas a 72 rectores de colegios en el Departamento de Caldas, los cuales plasmaron sus percepciones con respecto a cada una de las habilidades gerenciales propuestas dentro de la investigación, permitiendo esto evidenciar el impacto que poseen cada una de las competencias gerenciales definidas en el estudio. Una vez obtenidos y analizados los aportes realizados por los directivos de las instituciones educativas, se han construido las conclusiones del estudio las cuales dan respuesta a los objetivos de la investigación, permitiendo resaltar la relevancia de las habilidades gerenciales propuestas dentro de la misma, las cuales permiten desarrollar procesos estratégicos encaminados al fortalecimiento de la gestión educativa y al mejoramiento de la calidad de la educación en el Departamento de Caldas. (Texto tomado de la fuente)

This research work determine the management skills of senior teachers in primary and secondary education, which impact the quality of education in the Department of Caldas, showing the contribution from the administration can be performed on the various concepts that determine the educative management. In the first instance were defined research objectives which respond to the problem area of study, on the other hand performed the same theoretical construct with which it identified eight (8) basic management skills that impact the quality of education, among them are leadership, communication skills, teamwork, negotiation skills, quality orientation, decision making, strategic thinking and entrepreneurship. On the other hand these skills were contrasted with the use of surveys to 72 directors of schools in the Department of Caldas, who showed their perceptions of each of the proposed management skills within the research, emphasizing the impact of each of competencies defined in the study. Once collected and analyzed the contributions made by the managers of educational institutions were built the conclusions of the study which respond to the objectives of the research, thus highlighting the importance of management skills within the same proposals. These skills can develop strategic processes aimed at strengthening education management and improving the quality of education in the Department of Caldas.