Proyecto de conservación del Instituto Campesino Masculino de Sutatenza, Boyacá

Abstract

El Bien de Interés Cultural Municipal de Sutatenza denominado Instituto Campesino Masculino, junto con varios inmuebles que se construyeron entre mediados de siglo XX y los años 80’s, que hicieron parte de la infraestructura educativa de soporte de la llamada Radio Sutatenza, además son parte del Patrimonio Cultural del mencionado Municipio, en tanto se encuentran investidos con varios valores para considerarlos de tal manera, como por ejemplo que constituyen una muestra de la arquitectura para la educación que se estaba implementando para esas fechas en territorios apartados de las capitales o grandes urbes, la mezcla paulatina entre una concepción de la arquitectura tradicional y moderna mediante la hibridación, inmuebles que se pueden considerar como un documento de la historia de la arquitectura y la educación que se aplicó de manera indirecta para la implementación de un modelo educativo novedoso, o como una muestra de la concepción de las relaciones que guarda la educación agrícola y la forma como se refleja en la arquitectura, entre otros importantes que se tratan en este documento.

Al identificar la importancia patrimonial que tienen estos inmuebles, particularmente el Instituto Campesino Masculino, al menos hasta un ámbito regional, resulta necesario aclarar que, a partir del entendimiento integral de los aspectos históricos, urbanos, arquitectónicos, constructivos, del estado actual y contextuales, así como el diagnóstico del inmueble mencionado, se plantea un proyecto que tenga como fin la puesta en valor del mismo y su conservación a futuro.

The - Instituto Campesino Masculino - is a local heritage site in Sutatenza, with other buildings that were built between the mid-20th century and the 80's; those buildings were part of the educational infrastructure allied to Radio Sutatenza, also are part of the Municipal Cultural Heritage, because they are invested with many heritage values to consider them in such a way, for example, this buildings constitute a sample of the architecture for education that was being implemented at that time in territories far away from the capitals or large cities, the mixture gradual between a conception of traditional and modern architecture through hybridization, buildings that can be considered as a document of the history of architecture and education that was applied indirectly for the implementation of a new educational model, or as a sample of the conception of the relationships between agricultural education and how it is embodied in the architecture, among other important things that are discussed in this document.

To identify the importance like heritage of these buildings, particularly the - Instituto Campesino Masculino -, at least up to a regional-territorial level, it is necessary to clarify that, based on a comprehensive understanding of the historical, urban, architectural, technical-material, state of preservation and contextual aspects, as well as the diagnosis of the aforementioned building, a project is proposed that aims to enhance its heritage value and its future conservation.