Pensar la escuela para construir sentido
Tipo de contenido
Artículo de revista
Idioma del documento
EspañolFecha de publicación
2000-01-01Resumen
El nuevo libro de la profesora Neyla Pardo y en él continúa explorando, con rigor científico e intelectual, «el papel esencial que cumple el lenguaje en la construcción -y en la negación- de sentido en la doble línea de elaborar, institucionalizar e, inclusive, imponer ciertos discursos pedagógicos», como dice la profesora Carolina Mayorga R., en el prólogo.Palabras clave
Colecciones
- Forma y Función [480]
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