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Enseñanza de ecuaciones lineales y solución de problemas, a partir del diseño e implementación de un proyecto de aula
(Universidad Nacional de Colombia, 2022-04-30)
El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar un proyecto de aula que contribuya a los procesos de enseñanza de las ecuaciones lineales, a partir de la solución de problemas con estudiantes de décimo grado del Colegio ...
Propuesta metodológica para fortalecer las estrategias cognoscitivas y la comprensión matemática en los estudiantes de 5° de la Institución educativa Josefina Muñoz González a partir de la resolución de problemas
(Universidad Nacional de Colombia, 2021-12)
Esta investigación fue realizada con el objetivo de diseñar una propuesta metodológica que contribuyera al fortalecimiento de las estrategias cognoscitivas y la comprensión matemática de los estudiantes de 5° de la Institución ...
Diseño de un proyecto de aula que contribuya al fortalecimiento del pensamiento aleatorio en la elaboración e interpretación de los gráficos estadísticos en los estudiantes de la educación básica secundaria.
(Universidad Nacional de Colombia, 2021-09-28)
La presente propuesta de intervención, partió de la necesidad de identificar las dificultades que tienen los estudiantes del grado séptimo en la Institución Educativa Donmatías cuando elaboran, analizan e interpretan ...
Estrategia didáctica basada en el Archipiélago Fraccionario para el fortalecimiento del pensamiento numérico en la básica secundaria.
(Universidad Nacional de ColombiaUniversidad Nacional de Colombia, 2021-09-16)
Most students from junior high school education have various learning difficulties, related to the use of the fractional number’s different contexts. The following monograph describes the design of a didactical strategy ...
Desarrollo de la competencia comunicativa en el componente numérico variacional: una estrategia para afianzar el razonamiento cuantitativo
(Universidad Nacional de Colombia, 2020-11-22)
En este trabajo monográfico se aborda la manera y/o alternativa como debe implementarse el conocimiento matemático en las instituciones educativas, con respecto al desarrollo de competencias, atendiendo las recomendaciones ...
Evaluación de una propuesta de enseñanza sobre los conceptos básicos de electricidad en el grado séptimo de educación secundaria.
(Universidad Nacional de Colombia, 2021)
En este trabajo se presenta el diseño y evaluación de una propuesta de enseñanza sobre los conceptos básicos de electricidad para el grado séptimo de educación secundaria con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y ...
Enseñanza de los ácidos nucleicos y su relación con la evolución de los homínidos
(Universidad Nacional de Colombia, 2022)
En este trabajo, se presenta una estrategia didáctica para la enseñanza de los ácidos nucleicos orientada a establecer su relación con el proceso evolutivo de los homínidos. Para ello, se diseñan una serie de actividades ...
La enseñanza de la función exponencial, apoyada en la teoría del aprendizaje significativo crítico, en los estudiantes del grado 9° de la I.E.R Botero, sede Santa Gertrudis
(Universidad Nacional de Colombia, 2022)
El presente trabajo es un estudio sobre el proceso de la enseñanza de la función exponencial en los estudiantes del grado 9° de la I.E.R. Botero, sede Santa Gertrudis, bajo el referente teórico del Aprendizaje Significativo ...
Diseño de un proyecto de aula que contribuya al aprendizaje significativo crítico de la función cuadrática mediante el software GeoGebra en los estudiantes del grado noveno de la educación básica secundaria
(Universidad Nacional de Colombia, 2021)
El objetivo de la presente monografía de compilación de trabajos investigativos en Latinoamérica aplicados en el ámbito escolar consistió en la indagación sobre la incidencia de la implementación del proyecto de aula como ...
Equilibrio químico: Concepciones epistemológicas y su abordaje en el aula de clase de las instituciones educativas colombianas
(Universidad Nacional de Colombia, 2021)
Sin lugar a duda, el equilibrio químico es uno de los fenómenos de la química que resulta más complicado definir, pues, al ser un proceso de carácter molecular, resulta difícil de percibir a nivel sensorial. Esto supone ...