Los máximos del programa mínimo de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil

dc.contributor.authorCortés, Darwinspa
dc.date.accessioned2019-06-24T23:34:33Zspa
dc.date.available2019-06-24T23:34:33Zspa
dc.date.issued2011-11-16spa
dc.description.abstractDarwin Cortés analiza el nuevo escenario de debate luego de lo acontecido con la propuesta de reforma a la Ley 30. Señala como temas claves los de docencia y financiación. Los lineamientos de la MANE son bien conocidos ahora que la Reforma fue tumbada en el Congreso. ¿Qué puntos en realidad solucionan el problema de la educación?spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.eprintshttp://bdigital.unal.edu.co/7478/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/10340
dc.language.isospaspa
dc.relationhttp://www.lasillavacia.comspa
dc.relation.ispartofUniversidad Nacional de Colombia Reforma a la Ley de Educación Superiorspa
dc.relation.ispartofReforma a la Ley de Educación Superiorspa
dc.relation.referencesCortés, Darwin (2011) Los máximos del programa mínimo de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil. Otro. Sin Definir, Colombia. (En prensa)spa
dc.rightsDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.ddc37 Educación / Educationspa
dc.titleLos máximos del programa mínimo de la Mesa Amplia Nacional Estudiantilspa
dc.typeDocumento de trabajospa
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oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa

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