El texto hace un seguimiento de cómo el concepto de educación en nuestro país ha ido sufriendo variaciones a tal punto que ha pasado a engrosar el acervo documental de la "formación del capital humano", y con lo cual se da pie a delimitar el concepto amplio de la formación para restringirla a un enfoque técnico y laboral. A su juicio, más allá de las buenas intenciones que podría tener el MEN para validar la presencia del Sistema de Formación de Capital Humano, lo que se propone es la consolidación de un cambio radical del modelo educativo de base constitucional.