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El género científico. la relación discurso-pensamiento y la enseñanza-aprendizaje de las ciencias

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38473-171213-1-PB.pdf (230.3Kb)
Author
Camargo Uribe, Ángela
Hederich Martínez, Christian
Type
Artículo de revista
Publication Date
2011
Metadata
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Cita

Cómo citar

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Summary
Este trabajo presenta una caracterización del discurso de divulgación científica desde la perspectiva del género discursivo propuesta por Bajtín. Luego de una descripción lingüístico-textual del género discursivo correspondiente a las ciencias naturales, el trabajo explora las conexiones entre esta forma particular de discurso y la modalidad de pensamiento lógico-científica propuesta por Bruner. Finalmente, se realiza una reflexión sobre la necesidad de asumir los planteamientos bajtinianos a fin de lograr una educación científica efectiva e incluyente.
URI
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/72595
Collections
  • Forma y Función [480]

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Actualización: 04/10/19

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