Gestión y promoción de la actividad física : estrategias para movilizar a la comunidad universitaria desde los clubes de actividad física para la vida
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Español
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Resumen
El presente informe describe el desarrollo de la pasantía realizada en la División de Actividad Física y Deporte de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, en el marco de la Maestría en Fisioterapia del Deporte y la Actividad Física. El objetivo fue fortalecer los procesos de gestión y promoción de la actividad física orientados a la movilización de la comunidad universitaria, mediante los Clubes de Actividad Física para la Vida y los programas Vitalízate, Acondicionamiento Físico e Instrucción Deportiva, Deporte de Competencia y Proyectos Estratégicos.
La metodología se estructuró en tres fases. La fase diagnóstica incluyó la revisión documental, la caracterización institucional y la evaluación de clubes y escenarios mediante listas de chequeo. La fase de intervención se centró en el diseño de estrategias pedagógicas, la elaboración de materiales técnicos, el acompañamiento profesional y el apoyo operativo a los programas. La fase de evaluación y sistematización contempló el análisis de resultados, indicadores de impacto y la formulación de recomendaciones.
Los resultados evidencian mejoras en la organización, articulación y visibilidad de la oferta institucional, así como en los procesos de gestión y promoción de la actividad física. Se concluye que la fisioterapia aporta un enfoque preventivo y educativo, basado en la evidencia, para la movilización de la comunidad universitaria. (Texto tomado de la fuente)
Abstract
This report describes the internship completed at the Division of Physical Activity and Sports at the National University of Colombia, Bogotá campus, as part of the Master’s Program in Sports Physical Therapy and Physical Activity. The objective was to strengthen the management and promotion of physical activity aimed at engaging the university community through the Physical Activity for Life Clubs and the Vitalízate, Physical Conditioning and Sports Instruction, Competitive Sports, and Strategic Projects programs.
The methodology was structured in three phases. The diagnostic phase included a literature review, institutional profiling, and the evaluation of clubs and settings using checklists. The intervention phase focused on the design of pedagogical strategies, the development of technical materials, professional guidance, and operational support for the programs. The evaluation and systematization phase involved the analysis of results and impact indicators, as well as the formulation of recommendations.
The results show improvements in the organization, coordination, and visibility of the institution’s offerings, as well as in the processes for managing and promoting physical activity. The study concludes that physical therapy provides an evidence-based, preventive, and educational approach to engaging the university community.
Descripción
ilustraciones a color, diagramas, fotografías