Desarrollo e implementación de una unidad didáctica para mejorar las habilidades técnicas de medición en estudiantes de grado undécimo de la especialidad de mecánica automotriz

Abstract

El presente trabajo se realiza con el objetivo de beneficiar inicialmente a los estudiantes de grado undécimo de la I.E. Aureliano Flórez Cardona en la modalidad de Mecánica Automotriz, quienes podrán contar con una guía para fortalecer la implementación de un modelo de medición exacta que conduzca a elevar la competitividad de las habilidades técnicas y prácticas de los aprendices. El enfoque del trabajo es de carácter cualitativo con alcance descriptivo, que nos permite identificar habilidades emergentes que son relevantes para el tema de estudio. El método utilizado fue el muestreo descriptivo. Se utilizó una evaluación inicial, durante la cual se consideraron los conocimientos previos, que fueron importantes para el desarrollo de la unidad didáctica, y, finalmente, una evaluación conceptual para retroalimentar la implementación de la unidad didáctica. Finalmente, los estudiantes evaluaron satisfactoriamente la unidad didáctica (Texto tomado de la fuente)

This work is carried out with the objective of initially benefiting eleventh grade students of Aureliano Flórez Cardona High School in the Automotive Mechanics modality, who can count on a guide to strengthen the implementation of an accurate measurement model that leads to increase the competitiveness of the technical and practical skills of the apprentices. The approach of the work is qualitative with a descriptive scope, which allows us to identify emerging skills that are relevant to the topic of study. The method used was descriptive sampling. An initial evaluation was used, during which previous knowledge was considered, which was important for the development of the didactic unit, and, finally, a conceptual evaluation was used to provide feedback on the implementation of the didactic unit. Finally, the students satisfactorily evaluated the didactic unit.