Perfil del docente en el desarrollo de habilidades metacognitivas en niños preescolares de 3 a 6 años dentro del marco de pensamiento visible

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dc.contributor.advisorFlórez Romero, Ritaspa
dc.contributor.advisorArias Velandia, Nicolasspa
dc.contributor.authorNieto Devia, Kemberlyspa
dc.contributor.researchgroupEducación y saludspa
dc.date.accessioned2021-10-25T22:05:17Z
dc.date.available2021-10-25T22:05:17Z
dc.date.issued2020-12-21
dc.descriptionilustraciones, gráficas, tablasspa
dc.description.abstractEl propósito de este trabajo fue analizar el perfil del docente en el desarrollo metacognitivo de niños y niñas en edad de 3 a 6 años en el marco del pensamiento visible. Los participantes de esta investigación son maestras de un jardín infantil en Bogotá-Colombia. Este estudio se abordó desde la perspectiva cualitativa de investigación para profundizar en los saberes y las prácticas de las docentes en el desarrollo metacognitivo, se usaron dos técnicas de recolección de datos: observación no participante y entrevista abierta grupal. Se encuentra que cuando se utiliza una herramienta para el desarrollo de pensamiento como pensamiento visible y una metodología de aprendizaje como la enseñanza para la comprensión, se incrementan las bases de desarrollo de pensamiento metacognitivo en niños menores de seis años; siempre y cuando haya trabajo mancomunado entre los docentes y el jardín infantil. (Texto tomado de la fuente).spa
dc.description.abstractThe purpose of this work was to analyse the profile of the teacher in the metacognitive development of children aged 3 to 6 years within the framework of visible thinking. The participants of this research are kindergarten teachers in Bogotá-Colombia. This study was approached from the qualitative research perspective to deepen the knowledge and practices of teachers in metacognitive development, use the two techniques of data collection: nonparticipant observation, open group interview. It is found that when a tool for the development of thought is used as visible thinking and a learning methodology such as teaching for understanding, the bases for the development of metacognitive thinking in children under six years of age are increased; as long as there and work together.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.description.methodsEsta investigación es de tipo descriptiva la cual buscó establecer una representación completa del fenómeno estudiado, midió las características, observó la configuración y los procesos que componen este fenómeno; intentó determinar las propiedades y perfiles de un grupo de docentes que intervienen el desarrollo metacognitivo de niños entre 3 y 6 años .spa
dc.description.notesIncluye anexosspa
dc.description.researchareaLenguaje y comunicaciónspa
dc.format.extent101 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameUniversidad Nacional de Colombiaspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unal.edu.co/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80613
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombiaspa
dc.publisher.branchUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotáspa
dc.publisher.departmentInstituto de Investigación en Educación -IEDU-spa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeBogotá, Colombiaspa
dc.publisher.programBogotá - Ciencias Humanas - Maestría en Educaciónspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.ddc370 - Educación::372 - Educación primariaspa
dc.subject.lembEducatorseng
dc.subject.lembPersonal docentespa
dc.subject.lembEducation, Preschooleng
dc.subject.lembEducación preescolarspa
dc.subject.lembEducational methodeng
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.proposalDesarrollo metacognitivospa
dc.subject.proposalPensamiento visiblespa
dc.subject.proposalRutinas de pensamientospa
dc.subject.proposalPerfil docentespa
dc.subject.proposalMetacognitive developmenteng
dc.subject.proposalVisible thinkingeng
dc.subject.proposalThinking routineseng
dc.subject.proposalTeacher profileeng
dc.titlePerfil del docente en el desarrollo de habilidades metacognitivas en niños preescolares de 3 a 6 años dentro del marco de pensamiento visiblespa
dc.title.translatedProfile of the teacher in the development of metacognitive skills in preschool children 3 to 6 years old within the visible thought frameeng
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
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oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa

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