Desarrollo de procesos asociados al pensamiento métrico en el contexto de la metalistería en estudiantes de media técnica

Abstract

Este trabajo tiene como finalidad contribuir al fortalecimiento de procesos asociados al pensamiento métrico a partir del abordaje y solución de situaciones problemas en el contexto de la metalistería, con estudiantes de grado décimo y undécimo del Instituto Técnico Francisco José de Caldas de la ciudad de Manizales – Caldas. El trabajo se enmarca en el enfoque cualitativo con alcance descriptivo, cuyos instrumentos metodológicos se dinamizan apoyados en la Teoría Basada en el Diseño. Los instrumentos son de 3 tipos, diagnóstico, de avance o afianzamiento y final o reto. Dentro de los resultados alcanzados se resaltan avances en relación con habilidades en el uso comprensivo de la medida (objeto, magnitud, tamaño, medida del tamaño), el refinamiento de los procesos de medición, la optimización de los instrumentos de medición, la perspectiva crítica sobre el trasfondo social de la medida (interna y externa), la capacidad plantear y resolver problemas, entre otros. (Texto tomado de la fuente)

The purpose of this work is to contribute to the strengthening of processes associated with metric thinking from the approach and solution of problem situations in the context of metalwork, with tenth and eleventh grade students of the Instituto Técnico Francisco José de Caldas in the city of Manizales - Caldas. The work is framed in the qualitative approach with descriptive scope, whose methodological instruments are dynamized supported by the Theory Based on Design. The instruments are of 3 types: diagnostic, progress or strengthening and final or challenge. Among the results achieved, advances are highlighted in relation to skills in the comprehensive use of measurement (object, magnitude, size, size measurement), the refinement of measurement processes, the optimization of measurement instruments, the critical perspective on the social background of measurement (internal and external), the ability to pose and solve problems, among others.