Intervención educativa para el cuidado seguro del catéter implantable del niño con cáncer

Abstract

Objetivo: Diseñar una intervención educativa de enfermería según percepción de condiciones de seguridad de los cuidadores familiares en el cuidado del catéter implantable del niño con cáncer. Material y método: Se perciben condiciones de seguridad con estudio descriptivo de corte transversal desarrollado en la ciudad de Bucaramanga en la unidad de hemato-oncologia pediátrica a 40 cuidadores familiares de personas con enfermedad crónica. Se utilizaron dos instrumentos; el de caracterización de la diada cuidador- persona y el de percepción de condiciones de seguridad en el entorno hospitalario Resultados: El grupo de cuidadores familiares fueron en su mayoría mujeres, saben leer y escribir. Se identificó según la percepción del cuidador en el indicador de conocimiento, y en la categoría de prevención y riesgo materializado en el 65% desconocen los riesgos relacionados al catéter implantable. Conclusiones: Los resultados del estudio permitieron elaborar una intervención educativa de Enfermería para los cuidadores favoreciendo una mayor información del funcionamiento del catéter y de medidas preventivas o de riesgo, que minimicen las complicaciones del catéter. (Texto tomado de la fuente)

Objective: To design an educational nursing intervention as perceived safety conditions of family caregivers in implantable catheter care of children with cáncer. Material and Methods: Perceived safety conditions with descriptive cross-sectional study developed in the city of Bucaramanga in the unit of pediatric hemato-oncology 40 family caregivers of people with chronic disease. Two instruments were used; the characterization of the dyad carer - person and the perception of security conditions in the hospital setting Results: The group of family caregivers were mostly women, are literate. It was identified as perceived by the caregiver in the indicator of knowledge, and in the category of risk prevention and materialized in 65% unaware of the risks related to implantable catheter. Conclusions: The study results helped develop an educational nursing intervention for caregivers encouraging greater performance information catheter and preventive measures or risk, to minimize the complications of the catheter.