Mecanismos genéticos como fundamento del proceso evolutivo - el caso de los seres humanos

Abstract

A teaching-learning strategy was designed and implemented under the pedagogical approach of constructivism with the aim of generating significant learning, which facilitated the understanding of the relationship between genetic mechanisms and evolutionary change, using as an example the case of human beings, in student of the eighth grade at the General Santander IED School

To achieve this aim, the 5E model was used, implementing the five stages of engagement (motivation), exploration, explanation, elaboration and evaluation. It is worth noting the elaboration stage, in which a role play was carried out, since this was where the students' understanding of each of the mechanisms of evolutionary change was most evident, applying them to the explanation of particular cases in hominid evolution.

Se diseñó e implemento una estrategia de enseñanza-aprendizaje bajo la corriente pedagógica del constructivismo con la que se buscó generar aprendizaje significativo, que facilitara a los estudiantes de grado octavo del Colegio General Santander IED, la comprensión de la relación entre los mecanismos genéticos y el proceso evolutivo, usando como ejemplo el caso de los seres humanos. Para lograr este propósito se uso el modelo de las 5E, aplicando las cinco etapas enganche (motivación), exploración, explicación, elaboración y evaluación. Es de resaltar la etapa de elaborar en la cual se llevó a cabo un juego de roles, ya que en esta fue donde se hizo más evidente la comprensión por parte de los estudiantes de cada uno de los mecanismos de cambio evolutivo aplicándolos a la explicación de casos particulares en los homínidos.