Efectos de una intervención educativa en la Capacidad de Agencia de Autocuidado y Resultado de Adherencia en el paciente con stent coronario

Abstract

Propósito: Determinar los efectos de una intervención educativa de enfermería en la capacidad de agencia de autocuidado y resultado de adherencia al régimen terapéutico en el paciente posterior al implante de stent coronario. Metodología: Estudio pre-experimental con un solo grupo, en donde a través del instrumento ASA (por sus siglas en inglés, que corresponden a Appraisal of Self-care Agency Scale) y el cuestionario CRART-CV (Cuestionario Resultado de Adherencia al régimen terapéutico de Correa –Vargas) se evalúa el efecto de la intervención educativa “agendas de la salud” en tres tiempos (una preprueba y dos pospruebas). Resultados: Se evidenció un efecto positivo de la intervención educativa “agendas de la salud” sobre la capacidad de agencia de autocuidado y resultado de adherencia al régimen terapéutico. (Texto tomado de la fuente)

Purpose: To determine the effects of an educational intervention on nursing ability of self-care agency and result of adherence to the therapeutic regimen in the post coronary stent implant patient. Methodology: pre-experimental study with a group, where the instrument through ASA (Appraisal of Self-care Agency Scale) and CRART-CV (Outcome Questionnaire questionnaire Adherence to the therapeutic regimen Correa-Vargas) the effect of the educational intervention "health agendas" three times (one pretest and two post-tests) were evaluated. Results: A positive effect of educational intervention "agendas of health" on the ability of self-care agency and outcome of adherence to the therapeutic regimen was demonstrated.