El artificio de Sísifo. Compendio de extrañezas

Abstract

Cuando leí la historia de Sísifo no podía comprender cómo una persona tan astuta había quedado atada a un suplicio tan absurdo (empujar una roca por una colina, descender al valle y volverla a empujar). Me cuesta aceptar que Sísifo no pueda planear una última estrategia para lograr zafarse de la piedra y del mismo camino que está condenado a recorrer. Mi tesis de maestría no es más que un intento desesperado lleno de artimañas para poder huir del bucle, desdibujar las fronteras de la enseñanza-aprendizaje, volver a maravillarse de lo cotidiano y "desviar la mirada" como un acto de resistencia. Un acto pedagógico que más que una oportunidad, se presenta como inoportunidad, una lonchera perdida y un niño que la dibuja y la fija en una pared del colegio con la esperanza de recuperarla. (Texto tomado de la fuente).

When I read the story of Sisyphus, I could not understand how such a cunning person had been tied to such an absurd ordeal (pushing a rock up a hill, descending into the valley, and pushing it again). It is difficult for me to accept that Sisyphus cannot plan a last strategy to get away from the stone and the same path that he is condemned to travel. My master's thesis is a desperate attempt full of tricks to escape the loop, blur the boundaries of teaching-learning, marvel at everyday "looking away" as an act of resistance. A pedagogical act that more than an opportunity, is presented as an inconvenience, a lost lunch box and a child who draws it and fixes it on a school wall in the hope of recovering it.