Reglamentación de los espacios y mecanismos de participación ciudadana en el municipio colombiano: ¿en contra de los principios del constitucionalismo moderno y la filosofía participativa de la constitución política de 1991?

Abstract

La reglamentación de los mecanismos y espacios de participación ciudadana, surgida con la Constitución de 1991, ha generado una barrera ostensible en relación con el ejercicio de la democracia participativa en los municipios del país. Esta dificultad se contrae a evidenciar la oposición de los principios del constitucionalismo moderno y la propia carta política, en relación con la soberanía del pueblo; la constitución como Ley suprema; el gobierno limitado o la restricción del poder; el deber de rendir cuentas del mandatario local y el derecho de la población a reformar su propio gobierno. Siendo imperativa la construcción de un nuevo modelo que permita a la ciudadanía incidir de forma directa en la implementación de las políticas públicas locales, partiendo del voto obligatorio, la determinación clara de la Ley y la educación como instrumentos en el diseño de una cultura participativa incluyente y determinante en la formulación colectiva de una adecuada defensa de lo público. (texto tomado de la fuente)

The regulatory mechanisms and opportunities for citizen participation emerged with the 1991 Constitution; it has generated an apparent barrier in relation to the exercise of participatory democracy in the municipalities of the country. This difficulty is contracted to show opposition to the principles of modern constitutionalism and the own political letter, in relation to the sovereignty of the people; the constitution like the supreme law; the limited government or the restriction of power; the obligation of the local leader to give accounts and the right of the people to reform their own government. People need to establish a new model which let citizens to influence a new way to implement local public policies based on the compulsory voting, a true determination of the law and education like tools to design a participatory culture which people can be included and they can determine the collective formulation of an appropriate defense of the public.