Una mirada a los desempeños auténticos comunicativos como estrategia metodológica innovadora en la enseñanza del inglés

Abstract

Esta investigación describe los rasgos característicos y los logros de un método innovador de enseñanza/aprendizaje de inglés que emplea nuevas tecnologías y se basa en principios constructivistas y un enfoque comunicativo de análisis de la lengua. El método parece presentar unas herramientas pedagógicas clave para el desarrollo de la comunicación eficiente y auténtica en la lengua extranjera, en nuestro contexto colombiano, y está construido sobre el concepto de desempeños auténticos comunicativos. Para el desarrollo de este estudio se realizaron y transcribieron entrevistas en profundidad a la profesora Claudia Lucía Ordóñez, creadora del método, a algunos estudiantes, y a sus tutores/as con mayor experiencia con el método en diferentes espacios académicos y que además han hecho aportes significativos a su diseño. Los resultados son usados para discutir las diferencias entre el método y los métodos tradicionales e identificar sus aportes y sus debilidades en el campo de la enseñanza de inglés como lengua extranjera en nuestro país. (Texto tomado de la fuente)

This study describes the distinctive features of an innovative method of teaching/learning English that uses new technologies and is based on constructivist principles and a communicative approach to language analysis. The method appears to present key pedagogical tools for the development of effective and authentic communication skills in a foreign language, in our Colombian context and is constructed on the concept of authentic communicative performances. To develop this study interviews were conducted and transcribed in-depth with professor Claudia Lucia Ordóñez, creator of the method, some students, and the tutors with the most experience using the method in different academic environments, who have also made significant contributions to its design. The results are used to discuss the differences between this method and traditional methodologies to identify its contributions and weaknesses to the field of teaching English as a foreign language in our country.

Cette recherche décrit des signes caractéristiques d'une méthode d'enseignement/apprentissage de l'anglais innovante qui emploie des nouvelles technologies, et reposer sur bases constructivistes et une approche communicative d'analyse de la langue. Le méthode semble offrir outils pédagogiques clés pour le développement d'une communication efficace et véritable dans la langue étrangère dans notre contexte colombien, et est fondé sur performance communicative authentique. Pour le développement de cette étude des entretiens ont été exécutés et transcrits en profondeur à la professeure Claudia Lucia Ordóñez Ordóñez, créatrice de la méthode, certains étudiants, et ses tuteurs qui ont eu un meilleur contact et expérience avec cette méthode dans plusieurs domaines académiques, et également ont fait une important contribution à sa design. Les résultats serviront à faire des réflexions et des discussions sur les différences entre cette méthode et des méthodes traditionnelles pour identifier ses contributions et ses faiblesses dans le domaine de l'enseignement de la langue anglaise comme une langue étrangère dans notre pays.