Propuesta didáctica para la enseñanza de los conceptos de semejanza y congruencia, dirigida a estudiantes de grado octavo.

Abstract

El presente documento constituye el trabajo final de Maestría en Enseñanza de las ciencias exactas y Naturales donde sé presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de los conceptos de semejanza y congruencia, dirigida a estudiantes de grado octavo. En primer lugar, se realiza un recorrido histórico que han dado lugar a la noción de semejanza y congruencia, en segundo lugar se hace una revisión de los elementos básicos de la geometría euclidiana relativos a la relación de semejanza y congruencia de figuras planas, posteriormente se tiene en cuenta el modelo de Van Hiele para finalizar con el diseño y análisis de la propuesta didáctica. Palabras clave: Semejanza, congruencia y geometría.

Abstract: The current paper corresponds to the final work of the Masters in Natural and Exact Sciences Teaching. This document shows a didactic framework for teaching the concepts of similarity and congruence and it is aimed to eighth graders. First it presents a historical background that has ended in the notion of similarity and congruence, second there is a revision of the basic elements of the Euclidian geometry relative to the relation between similarity and congruence of plane shapes, moreover it is considered the model of Van Hiele to end up with the design and analysis of the didactic framework. Keywords: Similarity, congruence and geometry.