Resolución de problemas matemáticos apoyados por las TIC

Abstract

El propósito de éste trabajo es diseñar una propuesta didáctica del pensamiento numérico, que permita potenciar la resolución y planteamiento de problemas matemáticos apoyados por las Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en este caso, plataforma Moodle y erutdito, para el grado séptimo. El planteamiento y resolución de problemas matemáticos mediante la utilización del método heurístico de George Polya (1989), apoyados por el trabajo colaborativo dentro del aula, lleva al estudiante a ser dinámico y a través de procesos de pensamiento analítico y reflexivo permitiendo que construya su propio conocimiento y mejorando la capacidad argumentativa, propositiva y de razonamiento lógico. La implementación de la estrategia, generó en la población objetivo aprendizajes significativos, los cuales se manifiestan en la adquisición de habilidades en cuanto a la modelación matemática, planteamiento y resolución de ecuaciones y aplicación de las cuatro etapas del método heurístico, lo cual se evidencia en la mejora en los resultados académicos, como podrá observarse en este trabajo.

Abstract: The purpose of this work is to design a didactic approach of numerical thinking, which provides enhanced resolution and approach mathematical problems by ICT (Moodle and scholar platform) for the seventh grade supported. The approach and solving mathematical problems by using the heuristic method of George Polya (1989), supported by collaborative work in the classroom, leads the student to be dynamic and through processes of analytical thinking and reflective construct their own knowledge, enabling it to improve argumentative, purposeful and logical reasoning capacity. The implementation of the strategy, generated in the target population learnings significant, which are manifested in the acquisition of skills in terms of mathematical modeling approach and solving equations and application of the four stages of the heuristic method, which is evident in the improved academic results.