In der Mitte (En la mitad) Reconfiguración: Tensiones de un ir y venir sonoro y pedagógico

Abstract

El tema de hablar de mí me parece aterrador e interesante a la vez…hay tantas cosas por averiguar; sobre todo el por qué me hago tantas preguntas y tan constantes, el por qué tengo ese pensamiento positivista y dual: entre el blanco y el negro … el sí y el no … el por qué entro en el caos al ingresar en el no y no en el sí … ¿Preguntarme, investigar y averiguar el por qué siento que debo decidir? Por qué no darle la posibilidad a un pensamiento dialéctico que se pregunte por la dualidad misma…tomar quizá distancia de esa dualidad y no esforzarme por resolverla, sino entenderla e investigarla desde mi complejidad, desde las preguntas que quizá mi contexto me ha obligado a hacerme y que puede ser un fundamento de mi indecisión, de mi campo emocional en tensión. Lo sé, son demasiados cuestionamientos complejos en los que de cada uno se podría realizar toda una investigación aparte, y eso, sin sumarle el aspecto pedagógico que también me parece sumamente importante y pertinente, teniendo en cuenta el enfoque educativo de esta maestría. (Texto tomado de la fuente).