La producción del texto argumentativo como estrategia didáctica en la alfabetización científica de los estudiantes de grado décimo de la institución educativa Nuestra Señora de La Presentación

dc.contributor.advisorSalazar Buitrago, John Jairo (Thesis advisor)spa
dc.contributor.authorAlzate Piedrahita, Caterinespa
dc.date.accessioned2019-07-02T21:21:49Zspa
dc.date.available2019-07-02T21:21:49Zspa
dc.date.issued2018spa
dc.description.abstractEl TFM plantea una secuencia didáctica que permita elevar la alfabetización científica de los estudiantes del grado 10 de la institución educativa nuestra señora de la presentación, del municipio de la Virginia Risaralda, donde el objetivo principal es de aprender contenidos y desarrollar pensamiento crítico en las clases de ciencias naturales, y que esto conlleve a crear espacios de participación colectiva, donde se brinde la oportunidad a los estudiantes de generar sus propias ideas y entender las de otros, utilizando el lenguaje propio de las ciencias naturales; siendo posible profundizar en tres aspectos centrales dentro de un modelo de enseñanza argumentada en ciencia, como es el epistemológico, el conceptual y el didáctico, tanto en el docente como en los estudiantesspa
dc.description.abstractThe TFM poses didactic sequence was proposed to raise the scientific literacy of students in grade 10 of the educational institution of our lady of the presentation, the municipality of Virginia Risaralda, where the main objective is to learn content and develop critical thinking in the classes of natural sciences, and that this leads to create spaces for collective participation, where students are given the opportunity to generate their own ideas and understand those of others, using the language of the natural sciences; being possible to delve into three central aspects within a teaching model argued in science, such as the epistemological, conceptual and didactic, both in the teacher and studentseng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.eprintshttp://bdigital.unal.edu.co/62352/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/62973
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUniversidad Nacional de Colombia Sede Manizales Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Departamento de Matemáticas y Estadísticaspa
dc.relation.ispartofDepartamento de Matemáticas y Estadísticaspa
dc.relation.referencesAlzate Piedrahita, Caterine (2018) La producción del texto argumentativo como estrategia didáctica en la alfabetización científica de los estudiantes de grado décimo de la institución educativa Nuestra Señora de La Presentación. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales.spa
dc.rightsDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.ddc37 Educación / Educationspa
dc.subject.ddc5 Ciencias naturales y matemáticas / Sciencespa
dc.subject.proposalCiencias Naturales - educación secundaria - tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.proposalAlfabetización científicaspa
dc.subject.proposalSecuencia didácticaspa
dc.subject.proposalTexto argumentativospa
dc.subject.proposalNatural Science - education, secondary - dissertations, academicspa
dc.subject.proposalScientific literacyspa
dc.subject.proposalDidactic sequencespa
dc.subject.proposalArgumentative textspa
dc.titleLa producción del texto argumentativo como estrategia didáctica en la alfabetización científica de los estudiantes de grado décimo de la institución educativa Nuestra Señora de La Presentaciónspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa

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Descripción:
Tesis de Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales