O uso do cinema na articulação de temas transversais de desenvolvimento sustentável no ensino fundamental do município de Parintins-Amazonas-Brasil

Abstract

La presente tesis de maestria trata sobre el uso del cinema en la articulación de temas transversales de desarrollo sostenible en el ámbito escolar del município de Parintins, Estado de Amazonas, Brasil. Fueron analizadas películas y documentales sobre su utilizacion en la articulación de estos temas transversales en la formación de los educandos, indagando si proyectos politico pedagógicos de las escuelas contemplan el uso del cinema y de los temas transversales. La investigación mostró que en las escuelas el cine y los temas transversales de desarrollo sostenible no están siendo articulados con el proyecto politico pedagógico, sin embargo existe una gran posibilidad de articulación en la dimensión de un proyecto ecopolítico-pedagógico democrático participativo.

Resumo. A presente dissertação trata sobre o uso do cinema na articulação de temas transversais de desenvolvimento sustentável no âmbito escolar do município de Parintins, Estado do Amazonas, Brasil. Foi analisado se filmes e documentários são usados na articulação de temas transversais de desenvolvimento sustentável, na formação de educandos, indagando se os projetos político-pedagógicos contemplam o uso de cinema e dos temas transversais de desenvolvimento sustentável. A pesquisa realizou-se nas escolas Tsukasa Uyetsuka, Irmã Cristine e Escola Estadual Prof. Aderson de Menezes. Metodologicamente, a pesquisa pautou-se no estudo etnográfico aplicado à educação. A investigação mostrou que nas escolas o cinema e os temas transversais de desenvolvimento sustentável não estão articulados ao Projeto Político-Pedagógico, mas com enorme possibilidade de sua articulação na dimensão de um Projeto EcopolíticoPedagógico democrático participativo.