Pluralismo religioso en Colombia. Sentencias de la Corte Constitucional (1991-2017), a propósito de los casos donde estudiantes o aspirantes a serlo invocan la protección del derecho a la libertad religiosa y de cultos en establecimientos educativos

Abstract

This investigation studies the sentences of the Constitutional Court (1991-2017) of Colombia related to cases where students or applicants to educational institutions invoke the right to freedom of religion and worship. First, the text points to the importance that religion has had for humanity in general, and for modern societies in particular, demonstrating that we have come from a secularist paradigm to one of inclusion of religious diversity. In a second part, the text provides a historical overview of the constitutional dispositions that preceded the current norms on religious issues and the transition towards a secular State. In addition, we reference national and international standards related to religious freedom and education, standards which manifest the right of individuals to externalize their beliefs and the importance of education for the construction of pluralist societies where differences must live together. The third part of the text presents the jurisprudential line of the Constitutional Court (1991-2017) on the right to freedom of religion and worship, where this right is invoked by students or applicants to educational institutions. This jurisprudential line allows to show the foundations, arguments and norms that have supported the judgments of this High Court. It also allows us to observe how the Constitutional Court, through its rulings, has decided on the matter of concern. Thus, it is concluded that the Constitutional Court has not always ruled in the same line of thought: in some cases, it has taken its decision following a liberal stance, while in other cases it has followed a conservative one. In the first type of cases, it has given priority to the protection of the right of the students to profess their religious affiliation freely, while in the second type of cases it decided to protect the rights of the educational establishments.

Esta investigación estudia las sentencias de la Corte Constitucional (1991-2017), a propósito de los casos donde estudiantes o aspirantes a serlo, invocan la libertad religiosa y de cultos en establecimientos educativos. Primero, se considera la importancia que ha tenido la religión para la humanidad en general, y para las sociedades modernas en particular, demostrando que hemos pasado de un paradigma secularista a uno de inclusión de la diversidad religiosa. En un segundo momento, se plantea un recorrido histórico por las disposiciones constitucionales que antecedieron a las normas vigentes sobre el tema religioso, de esta forma se observa el paso que realizó Colombia hacia un estado laico. Además, se hace referencia a las normas nacionales e internacionales algunas relacionadas con la libertad religiosa y de cultos y otras acerca de la educación, las cuales manifiestan el derecho de la exteriorización de las creencias y la relevancia de la educación para la convivencia de las diferencias, entre otros aspectos. Lo anterior, posibilita estudiar la línea jurisprudencial de la Corte Constitucional (1991-2017) sobre la libertad religiosa y de cultos invocada por estudiantes o aspirantes a establecimientos educativos. Esta línea jurisprudencial, permite evidenciar los fundamentos, argumentos y las normas que han sustentado las sentencias de este alto tribunal. Asimismo, permite observar cómo la Corte Constitucional, a través de sus sentencias ha venido fallando los casos relacionados al tema. Así, pues, se evidencia que en la Corte Constitucional, referente al asunto de la línea jurisprudencial, su orientación no ha sido siempre igual, por tanto, se ha decantado algunas veces, entre una postura de corte liberal, que se encamina hacia el amparo de los derechos de los estudiantes a profesar su libertad religiosa y otras veces se ha inclinado por una postura de corte conservador, en cuanto protege los derechos de los establecimientos educativos.