Análisis del componente de créditos condonables del proyecto Acceso con Calidad a la Educación superior en Colombia - ACCES a nivel de Doctorados Nacionales. Caso: Universidad Nacional de Colombia

Abstract

El propósito fundamental de este estudio fue detectar la orientación que los estudiantes beneficiarios del proyecto ACCES en el marco del Programa de Doctorados Nacionales de la Universidad Nacional de Colombia, tienen en cuanto las áreas de conocimiento y el tipo de investigación que realizan. Inicialmente fue necesario determinar la muestra de la población objetivo que representara al grupo de estudio; así como el campo específico que se deseaba sondear. Para este proyecto, se utilizó una metodología dividida en tres fases: recolección de información, procesamiento y análisis de datos; donde la primera se basó en la obtención de datos primarios mediante una encuesta y entrevistas a los actores del sistema. Este estudio permitió deducir los siguientes resultados: se diseñó e implementó una encuesta para el levantamiento de información, es importante contar con una herramienta adecuada para levantar la información, que sea apta para cumplir los objetivos, que responda las preguntas planteadas y que sea sencilla para el encuestado. La metodología, que es el segundo resultado, se divide en tres componentes con el fin de abarcar de manera efectiva todos los aspectos del entorno del estudiante, al igual que la herramienta tiende a ser sencilla y fácil de aplicar en cualquier instancia de medición de becas. Y por último la generación de indicadores, lo cual nos brinda una visión de la situación actual de los beneficiarios.