La educación ambiental en la institución educativa La Libertad, del departamento del Guaviare: un balance y una propuesta pedagógica

Abstract

Esta investigación abordó la problemática ambiental desde la perspectiva de la Institución Educativa “La Libertad” ubicada en el municipio del El Retorno Guaviare, cuya finalidad estuvo dirigida a fortalecer las competencias ambientales de los estudiantes de esta Institución por medio de la pedagogía, de manera tal, que se logre concienciar desde las aulas a la comunidad educativa sobre los factores contaminantes y la necesidad de proteger el medio ambiente, siendo este el instrumento de la supervivencia del ser humano. Para llevar a cabo el estudio se construyó una metodología con base en el método mixto, que acude al enfoque cualitativo y cuantitativo. Con respecto a los instrumentos de recolección de información, se hizo uso de la observación, de encuestas y entrevistas. Para la revisión bibliográfica se utilizaron diferentes bases de datos como Redalyc, Dialnet, Science Direct, Scielo, Latindex, donde reposan artículos científicos, tesis, trabajos de grado, artículos de revisión, como también diferentes repositorios de las universidades: Rioja, Libre, Externado, Andes, Nacional, etc. Los resultados de la investigación se obtuvieron a través de estrategias de lectoescritura y trabajo de campo, para fortalecer la comprensión conceptual, desarrollar actitudes de cuidado hacia el ecosistema y consolidar competencias ambientales en los participantes del proceso. Como resultados relevantes, se evidencio que los estudiantes de la IE objeto de estudio no cuentan con las competencias en lectoescritura ni en comprensión de conceptos; el proyecto de aula si bien fue un instrumento para facilitar el desarrollo de estas competencias, las mismas aún continúan presentado falencias significativas, puesto que los educandos aun no reconocen su ecosistema y los factores degradantes del mismo. (Texto tomado de la fuente)

This research approached the environmental problem from the perspective of the Educational Institution "La Libertad" located in the municipality of El Retorno Guaviare, whose purpose was aimed at strengthening the environmental competences of the students of this Institution through pedagogy, in such a way, that the educational community be made aware from the classrooms about polluting factors and the need to protect the environment, this being the instrument of human survival. To carry out the study, a methodology was built based on the mixed method, which uses the qualitative and quantitative approach. With respect to the information collection instruments, observation, surveys and interviews were used. For the bibliographic review, different databases were used such as Redalyc, Dialnet, Science Direct, Scielo, Latindex, where scientific articles, theses, graduate works, review articles, as well as different repositories of the universities: Rioja, Libre, Externado, Andes, National, etc. The results of the research were obtained through reading and writing strategies and field work, to strengthen conceptual understanding, develop caring attitudes towards the ecosystem and consolidate environmental competencies in the participants of the process. As relevant results, it was evidenced that the EI students under study do not have literacy skills or understanding of concepts; Although the classroom project was an instrument to facilitate the development of these competences, they still have significant shortcomings, since the students still do not recognize their ecosystem and its degrading factors.