Experiencia vivida por los cuidadores de niños en proceso de trasplante hepático en Panamá

Abstract

El trasplante de hígado es el tratamiento recomendado para niños con hepatopatías que puedan comprometer la vida. Su beneficio sobre la calidad de vida del niño enfermo y su familia depende de los cuidados que le provean sus padres o cuidadores, antes y después de la cirugía. Es por lo tanto de vital importancia para la enfermería comprender las experiencias de los cuidadores alrededor de este proceso, no solo para apoyarlos en el cuidado, sino para ayudarlos a sobrellevar los profundos cambios que ocurren en sus vidas como resultado. Objetivos: Comprender las experiencias de los cuidadores de niños menores de 15 años en proceso de trasplante en Ciudad de Panamá, Panamá. Métodos: Se realizó un abordaje cualitativo con la Teoría Fundamentada como referente. Los datos, recolectados a través de entrevistas abiertas a profundidad (n=16), fueron analizados hasta determinar conceptos sensibles para comprender las experiencias y realidades de los cuidadores. Resultados: Del ordenamiento conceptual de los datos, según sus propiedades y dimensiones, emergieron 4 categorías, 11 subcategorías y 32 códigos nominales A partir de estas categorías surgió un planteamiento teórico central: viviendo una historia de cuidado que no tiene fin. (Texto tomado de la fuente).

Liver transplantation is the recommended treatment for children with liver disease that may be life-threatening. Your benefit on the quality of life of the sick child and his family depends on the care provided by his parents or caregivers, before and after surgery. It is therefore vitally important for nurses to understand the experiences of caregivers around this process, not only to support them in care, but to help them cope with the profound changes that occur in their lives as a result. Purpose: Understand the experiences of caregivers of children under 15 in the transplant process in Panama City, Panama Methods: A qualitative approach was made with the Grounded Theory as a reference. The data, collected through in-depth open interviews (n = 16), were analyzed until determining sensitive concepts to understand the experiences and realities of caregivers. Results: From the conceptual ordering of the data, according to their properties and dimensions, 4 categories, 11 subcategories and 32 nominal codes emerged. From these categories a central theoretical approach emerged: living a history of care that has no end.