Cuerpo y conciencia desanudándose en el espacio escolar

Abstract

Resumen El proyecto de investigación desarrollado en el programa de maestría en educación artística de la Universidad Nacional de Colombia titulado: Cuerpo y conciencia desanudándose en el espacio escolar, es una reflexión sobre mi experiencia como artista de danza y profesora de educación artística, explorando el cuerpo como el centro de la práctica pedagógica y artística. A través del recorrido, analizo cómo el cuerpo se convierte en un espacio de encuentro, reflexión y transformación, tanto en la práctica docente como en el proceso artístico. En particular, hay una mirada hacia los "anudamientos" emocionales, familiares, sociales y cómo al transitarlos con la danza se pueda permitir desanudarlos o reinterpretarlos. Además, se resalta la importancia de la danza como un proceso de aprendizaje continuo, que va más allá del movimiento físico, abarcando también la memoria, la historia y la resistencia (Texto tomado de la fuente).

Abstract The research Project developed within the Master’s Program in Arts Education at the National University of Colombia, titled: Body and consciousness unraveling in the school space, is a reflection on my experience as a dance artist and arts education teacher, exploring the body as the core of both pedagogical and artistic practice. In this way, I analyze how the body becomes a meeting, reflection, and transformation point, in teaching and in artistic processes. In particular, I focus on emotional, familial, and social “knots,” and how moving through them with dance can allow for their untying or reinterpretation. Furthermore, the work highlights the importance of dance as a continuous learning process that goes beyond physical movement, including memory, history, and resistance