Estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de las vitaminas, tomando como modelo aquellas presentes en el mango (Mangifera L)

dc.contributor.advisorTrujillo González, Maryspa
dc.contributor.authorColpas Gutiérrez, Damaris Ibethspa
dc.date.accessioned2020-03-09T19:07:10Zspa
dc.date.available2020-03-09T19:07:10Zspa
dc.date.issued2019-01-22spa
dc.description.abstractSe planteó una estrategia didáctica, que permitió integrar el conocimiento de la química orgánica con el estudio de las vitaminas presentes en el mango, como un recurso pedagógico que busque generar en el estudiantado interés por la química, para facilitar el aprendizaje de las vitaminas, identificando su estructura y sus propiedades en el mantenimiento y conservación de la salud. De esta manera pudieron identificar la importancia del conocimiento científico en la valoración de los productos que consumen en su dieta y poder opinar en forma crítica sobre ellos. La estrategia fue aplicada a estudiantes del grado undécimo y estructurada en seis (6) capítulos. La efectividad de la estrategia fue valorada mediante la comparación de los resultados de una evaluación aplicada al iniciar y al finalizar las actividades programadas en la estrategia diseñada, implementando un método cuantitativo (Ganancia de Hake) con el propósito de evidenciar la apropiación de las vitaminas.spa
dc.description.abstractA didactic strategy was proposed, which allowed to integrate the knowledge of organic chemistry with the study of the vitamins present in the mango, as a pedagogical resource that seeks to generate in the student interest in chemistry, to facilitate the learning of vitamins, identifying its structure and its properties in the maintenance and conservation of health. In this way they were able to identify the importance of scientific knowledge in the valuation of the products they consume in their diet and be able to critically comment on them. The strategy was applied to eleventh grade students and structured in six (6) chapters. The effectiveness of the strategy was assessed by comparing the results of an evaluation applied at the beginning and at the end of the activities programmed in the designed strategy, implementing a quantitative method (Hake Profit) with the purpose of evidencing the appropriation of vitamins.spa
dc.description.additionalMagister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales. Línea de Investigación: Enseñanza-Aprendizaje, Evaluación y Didáctica de las Ciencias Naturalesspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.format.extent109spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/76001
dc.language.isospaspa
dc.publisher.branchUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotáspa
dc.publisher.departmentDepartamento de Químicaspa
dc.relation.referencesC. M. Bonilla y J. C. Toro, genda prospectiva de investigación y desarrollo tecnológico para la cadena productiva de mango criollo procesado para exportación en Colombia, Ministerio de agricultura y desarrollo rural Proyecto Transición, 2010.spa
dc.relation.referencesS. Del Castillo, «Estudio para la medición de seguridad alimentaria y Nutricional en el magdalena medio colombiano. Caso Cesar,» Fac Medicina, vol. 60, nº 1, pp. 21- 28, 2012.spa
dc.relation.referencesE. Luengo, F. Civeira, A. Cordero, J. Delgado, I. J. Ferreira, A. Grima, E. Jarauta, M. Laclaustra, J. López-Miranda, F. Pérez-Jiménez, P. Pérez-Martínez, E. Ros y A. Sastre, «Alimentos funcionales y nutracéuticos,» Sociedad Española de Cardiología. Publicaciones oficiales, 2007.spa
dc.relation.referencesA. H. Johnstone, «You can´t get there from here,» Journal of Chemical Education, vol. 87, nº 1, pp. 22 - 28, 2010.spa
dc.relation.referencesJ. M. Campanario y A. Moya, «¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS? PRINCIPALES TENDENCIAS Y PROPUESTAS,» Grupo de Investigación en Aprendizaje de las Ciencias. Departamento de Física. Universidad de Alcalá de Henares., Alcalá de Henares. Madrid, 1999.spa
dc.relation.referencesM. Calvo Rebollar, «La Ciencia y la tecnología de los alimentos. Algunas notas sobre su desarrollo histórico,» 2004.spa
dc.relation.referencesG. Casal, Historia Natural, y Médica del Principado de Asturias, 1762.spa
dc.relation.referencesC. &. Asohofrucol, «Situación actual y perspectivas de la cadena Productiva del Mango en Colombia,» 2012.spa
dc.relation.referencesW. –. M. Abraham y O.-A. F. J, «El mango: aspectos agroindustriales, valor nutricional/funcional y efectos en la salud. Nutrición Hospitalaria,» [En línea]. Available: https://ciatej.repositorioinstitucional.mx/. [Último acceso: 09 Mayo 2018].spa
dc.relation.references1. -. U. N. N. D. f. S. Reference, «Nutrient Data Laboratory, and the Food and Nutrition Information Center and Information Systems Division of the National Agricultural Library.,» Beltsville, U.S.A., 2011 .spa
dc.relation.referencesC. Rebollo, V. Hernández, R. Carrieri, M. Viera, B. Salhá, S. Sansone y S. Rostani, «Vitamina C: una estrategia didáctica polifuncional,» Enseñanza de las Ciencias, vol. 23, nº 1, pp. 133 -140, 2005.spa
dc.relation.referencesC. Rebollo, V. Hernández, R. Carrieri, M. Viera, B. Salhá, S. Sansone y S. Rostani, «Vitamina C: una estrategia didáctica polifuncional,» Enseñanza de las Ciencias, vol. 23, nº 1, pp. 133 -140, 2005.spa
dc.relation.referencesC. E. Lupano, Modificaciones de componentes de los alimentos: cambios químicos y bioquímicos por procesamiento y almacenamiento, La Plata: Universidad Nacional de la Plata, 2013.spa
dc.relation.referencesS. Badui D, Química de los Alimentos, México: Alhambra Mexicana. Cuarta edición, 2009.spa
dc.relation.referencesM. Pérez Ríos y A. Ruano, «Vitaminas y salud. Ámbito farmacéutico,» Nutrición y Salud , vol. 23, nº 8, pp. 98 - 104, 2004.spa
dc.relation.referencesD. Vasudevan, A. Sreekumari y K. Vaidyanathan, «Texto de Bioquímica,» Jaypee- Highlights, 2012.spa
dc.relation.referencesFAO, «Vitaminas,» 2009. [En línea]. Available: http://www.fao.org/3/w0073s/w0073s0f.htm . [Último acceso: 27 Mayo 2019].spa
dc.relation.referencesN. Reyes Sanches, Las vitaminas en la alimentación familiar, Managua: Universidad Nacional Agraria, 2000.spa
dc.relation.referencesOMS, Consejo ejecutivo, «Prevención integrada de las enfermedades no transmisibles,» Ginebra, 2003.spa
dc.relation.referencesM. Michel., «Historia de la alimentación del ser humano,» Método Montignac, 2013. [En línea]. Available: http://www.montignac.com/es/historia-de-la-alimentacion-del-ser-humano/. [Último acceso: 27 Junio 2017].spa
dc.relation.referencesE. M., V. s. H. S., L. C.M.M., L. R., J. W.P.T., L. A.D. y M. C. Rodgers A., «Rethinking the " diseases of affluence" paradigm: global patterns of nutritional risk in relación to económico development.,» PloS Medicine, vol. 2, pp. 404 - 412, 2005.spa
dc.relation.referencesA. Illanes, «Alimentos funcionales y biotecnología,» Universidad Nacional, 2016.spa
dc.relation.referencesJ. De Zubiría, Los modelos pedagógicos, Bogotá: Magisterio, 2006.spa
dc.relation.referencesF. Larroyo, Historia general de la pedagogia, México: Porrua, 1986.spa
dc.relation.referencesW. Avendaño, «Un modelo pedagógico para la educación ambiental desde la perspectiva de la modificabilidad estructural cognitiva,» 2013.spa
dc.relation.referencesJ. L. Rodríguez, Los componentes del currículo En Sáenz, O. Didáctica General. Un enfoque curricular., Alcoy: Marfil, 1994.spa
dc.relation.referencesA. Medina y F. S. Mata, Didáctica General, Madrid, España: Pearson, 2009.spa
dc.relation.referencesD. Novalbos, «Desarrollo de una propuesta didáctica sobre contenidos de ecología en 2º de ESO a partir de situaciones problemáticas abiertas.,» Doctoral dissertation, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, España, 2016.spa
dc.relation.referencesA. Escamilla, Unidades didácticas, una propuesta de trabajo en el aula, Zaragoza: Colección Aula Reforma , 1992.spa
dc.relation.referencesE. Díez Gutiérrez, «Web de Enrique Díez,» Universidad de León, 2002. [En línea]. Available: http://educar.unileon.es/Antigua/Didactic/UD.htm. [Último acceso: 23 Junio 2018].spa
dc.relation.referencesÁ. Díaz-Barriga, «Guía para elaborar una secuencia didáctica,» Universidad Nacional Autónoma de México, México D.F., 2012.spa
dc.relation.referencesF. G. Arias, «El Proyecto de Investigación,» Caracas, 2012.spa
dc.relation.referencesS. Palella y F. Martins, Metodología de la investigación Cuantitativa, Fedupel, 2010.spa
dc.relation.referencesR. R. Hake, «Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses,» vol. 66, nº 1, 1998.spa
dc.relation.referencesL. López y M. Suárez, Vitaminas Liposolubles., Buenos Aires: El Ateneo, 2005.spa
dc.rightsDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAtribución-SinDerivadas 4.0 Internacionalspa
dc.rights.spaAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.subject.ddc370 - Educaciónspa
dc.subject.proposalMangospa
dc.subject.proposalMangoeng
dc.subject.proposalVitaminaspa
dc.subject.proposalVitamin Aeng
dc.subject.proposalVitamina Aspa
dc.subject.proposalVitamin Aeng
dc.subject.proposalVitamina Cspa
dc.subject.proposalVitamin Ceng
dc.subject.proposalVitamina Bspa
dc.subject.proposalVitamin Beng
dc.titleEstrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de las vitaminas, tomando como modelo aquellas presentes en el mango (Mangifera L)spa
dc.title.alternativeDidactic strategy for the teaching-learning of vitamins, taking as a model those present in mango (Mangifera L)spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LAS VITAMINAS, TOMANDO COMO MODELO LAS PRESNTADAS EN EL MANGO (Mangifera L).pdf
Tamaño:
3.4 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.9 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: