Aprendizaje del concepto de función a partir de los datos de contagio por el SARS-CoV-2 para estudiantes de ciclo V

Abstract

En este documento se describe la fundamentación teórica, el diseño y la implementación de una secuencia de actividades enfocadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del concepto de función a partir de datos de contagios y decesos por SARS-CoV-2. Las actividades se implementaron en un grupo de 39 estudiantes de grado décimo del Colegio Leonardo Posada Pedraza IED. Estas actividades se desarrollaron de manera virtual atendiendo a los lineamientos de la estrategia “aprende en casa”. Este trabajo dejó como resultado evidencias de la aprehensión del concepto de función por parte de algunos estudiantes, además de la sensibilización y concientización desde las matemáticas a la situación de salubridad mundial por la que se estaba pasando durante el desarrollo de nuestra propuesta didáctica. (Texto tomado de la fuente)

This document describes the theoretical basis, design and implementation of a sequence of activities focused on the teaching-learning process of the concept of function based on SARS-CoV-2 infection and death data. The activities were implemented in a group of 39 tenth grade students of the Leonardo Posada Pedraza IED high School. These activities were developed virtually according to the guidelines of the “aprende en casa” strategy. This work left as a result some evidence of the apprehension of the concept of function by some students, in addition to the sensitization and awareness from mathematics of the world health situation that was taking place during the development of our didactic proposal.