Ordenación lógica de los términos geométricos

Abstract

Lo que se pretende con esta propuesta es presentar un enfoque para la enseñanza de los niveles de educación básica secundaria del lenguaje propio de la geometría y de las ideas o conceptos fundamentales de esta disciplina. Enfoque, que para seguir un orden lógico y sistemático requiere en primera instancia dominio y comprensión por parte del docente, quien deberá tener claro el camino fundamental axiomático de la geometría tal como se desarrolla, por ejemplo, según los Fundamentos de la Geometría, de Hilbert. Al considerar que los vocabularios en geometría siguen el orden lógico, entonces, lo que deberá conocer el estudiante será el vocabulario geométrico en el orden lógico. La utilidad o aplicación ha de hacerse patente en la facilidad para ubicar situaciones corrientes mediante un lenguaje apropiado a la geometría y así lograr más precisión, inclusive en la fraseología cotidiana.

Abstract. The aim of this proposal is to present an approach for teaching of basic secondary education levels of the language of geometry and fundamental ideas and concepts of the discipline. The focus to follow a logical and systematic in the first instance requires to be mastered and understood by the teacher, who must have clear the fundamental axiomatic path of geometry to develop, for example, the Fundations of Geometry by Hilbert. Considering that the vocabulary in geometry follow the logical order, then, what the student will need to know is the vocabulary geometric in the logical order. The use or utility of the application must be patent in the easy way to locate it in the current situations using appropriate language in geometry and thus achieve more accuracy, even in everyday phraseology.