El sistema binario coral versus las voces transgénero

dc.contributor.advisorMolina Bohórquez, Laura Rocío
dc.contributor.authorGonzález Campo, Daniel Steven
dc.date.accessioned2023-03-14T17:07:22Z
dc.date.available2023-03-14T17:07:22Z
dc.date.issued2022-09-20
dc.descriptionilustracionesspa
dc.description.abstractEl formato coral (SATB) ha sido asociado con construcciones de género binarias durante mucho tiempo, esto ha generado una normalización en la asociación de registros vocales con el género de una persona; sopranos y altos son mujeres, tenores y bajos son hombres. En la actualidad la inclusión y la diversidad del género es un tema que no debería ignorarse, esta investigación es una invitación a la discusión del formato coral en su tradición, y como este podría adaptarse a la inclusión y la diversidad de género, aportando herramientas al director coral colombiano que van desde la comunicación, el uso del lenguaje inclusivo dentro y fuera del aula de clases, hasta la definición de conceptos propios de la comunidad LGBT. El escrito presenta una reflexión en torno a una comunidad que ha sido violentada, discriminada y marginada de muchos escenarios, buscando crear una inclusión desde el conocimiento, la conciencia y el respeto. (Texto tomado de la fuente)spa
dc.description.abstractThe choral format (SATB) has been associated with binary gender constructions for a long time, this has generated a normalization in the association of vocal registers with the gender of a person; sopranos and altos are women, tenors and basses are men. Currently gender inclusion and diversity is a topic that should not be ignored, this research is an invitation to discuss the choral format in its tradition, and how it could be adapted to gender inclusion and diversity, providing tools to Colombian choral director that range from communication, the use of inclusive language inside and outside the classroom, to the definition of concepts typical of the LGBT community. The writing presents a reflection on a community that has been violated, discriminated against and marginalized in many scenarios, seeking to create inclusion based on knowledge, awareness and respect.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.format.extent67 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameUniversidad Nacional de Colombiaspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unal.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/83618
dc.language.isospaspa
dc.publisher.branchUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Artesspa
dc.publisher.placeBogotá, Colombiaspa
dc.publisher.programBogotá - Artes - Maestría en Dirección Sinfónicaspa
dc.relation.referencesAguirre, A., & Otero, L. (2016). Características de la voz en personas transexuales: El género expresado y el género recibido. Revista Fonoaudiológica, 8-28.spa
dc.relation.referencesAlessandroni, N., Gallardo, B. T., & Beltramone, C. (2019). Vocalidades: La voz humana desde la interdisciplina. La Plata, Argentina: GTEV editorial.spa
dc.relation.referencesAlessandroni, N., Torres, B., & Beltramone, C. (2019). Vovalidades: La voz humana desde la interdisciplina. La Palta, Argentina: GTEV Editorial.spa
dc.relation.referencesAmnistía Internacional. (2022). Amnistía Internacional - España. Retrieved from Diversidad Sexual y de Género: https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/temas/diversidad-afectivo- sexual/spa
dc.relation.referencesCalais-Germain, B., & Germain, F. (2013). Anatomía para la voz. España: La Liebra de marzo.spa
dc.relation.referencesCayari, C. (2018). Demystifying trans* + education: The transgender Singing Voice Confernce. ISME, 118-131.spa
dc.relation.referencesCayari, C. (2019). Demystifying*+ voice education: The transgender Singing Voice Conference. International Journal of Music Education, Vol. 37(I) 118-131.spa
dc.relation.referencesChild Mind Institute. (2022). Child Mind Institute. Retrieved from Guía rápida sobre la disforia de género - Child Mind Institute: https://childmind.org/es/guia/guia-rapida-sobre-la- disforia-de-genero/spa
dc.relation.referencesColombia, Gobierno de. (2022, septiembre 12). Colombia aprende. Retrieved from Promoviendo la educación inclusiva: https://www.colombiaaprende.edu.co/contenidos/coleccion/educacion-inclusivaspa
dc.relation.referencesDanhke, G. (1989). Investigación y Comunicación. México: McGraw-Hill.spa
dc.relation.referencesEidshelm, N. S. (2019). The Race of Sound. USA: Duke University Press.spa
dc.relation.referencesFOLX. (2022). FOLX health. Retrieved from FOLX health: https://www.folxhealth.comspa
dc.relation.referencesFriedman, E. J. (2020). Género, sexualidad e izquierdas latinoamericanas. Buenos Aires, Argentina: CLACSO.spa
dc.relation.referencesGarcía Rincón, A. (2019). Elaboración y utilización de tags como herramientas pedagógicas para la introducción de piezas colombianas en el coro femenino raíces. Bogotá, Col: Pontificia Universidad Javeriana.spa
dc.relation.referencesGonzález, D. (2018). Música sacra para coro femenino y órgano en el romanticismo. Bogotá: Pontificia Universidad Javerian.spa
dc.relation.referencesGuber, R. (2019). La etnografía: método, campo y reflexividad. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.spa
dc.relation.referencesHearns, L. J., & Kremer, b. (2018). Transgender Voices. Sandiego, CA: Plural publishing.spa
dc.relation.referencesHernández Sampieri, C., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (1997). Metodología de la investigación. Bogotá, Co: Panamericana Formas e Impresos S. A.spa
dc.relation.referencesIDECUT. (2019). Reglamento de los encuentros regionales de integración y formación coral de Cundinamarca. Cundinamarca: Gobernación de Cundinamarca.spa
dc.relation.referencesInmens. (2022). IMENS. Retrieved from ¿Qué es el DSM?: https://www.inmens.esspa
dc.relation.referencesJackson Hearns, L. (2018). One Weird Trick: A User's Guide to Transgender Voice. Chicago, US: CreateSpace Independent Publishing Platform.spa
dc.relation.referencesJackson hearns, L., & Kremer, B. (n.d.).spa
dc.relation.referencesKillermann, S. (2017). A guide to gender: The Social justice advocate's hanbook. Austin, TX: Impetus Books.spa
dc.relation.referencesMiller, R. (2004). Solutions for Singers. New York, USA: Oxford University Press, Inc.spa
dc.relation.referencesMills, M., & Stoneham, G. (2017). The voice book for trans and non-binarry people. London, Uk: Jessica Kingsley publishers.spa
dc.relation.referencesMills, M., & Stoneham, G. (2017). The Voice Book for Trans and Non-Binary People. London, UK: Jessica Kingsley Publishers.spa
dc.relation.referencesMinisterio de justicia de Colombia. (2022, septiembre 12). Ministerio de justicia de Colombia. Retrieved from Guía de atención a mujeres y personas LGBTI en los servicios de acceso a la justicia: https://www.minjusticia.gov.co/Sala-de- prensa/PublicacionesMinJusticia/Documento%20Criterios%20de%20Justicia%20Inclusiva.pd fspa
dc.relation.referencesMuseo de América. (2017). TRANS* Diversidad de identidades y roles de género. España: Ministerio de educación, cultura y deporte, España.spa
dc.relation.referencesNaciones Unidas. (2022, septiembre 25). Libres & Iguales - Naciones Unidas. Retrieved from DEFIENDE LA IGUALDAD DE DERECHOS Y EL TRATO JUSTO DE LAS PERSONAS LESBIANAS, GAYS, BI, TRANS E INTERSEX EN TODAS PARTES: https://www.unfe.org/es/spa
dc.relation.referencesNaciones Unidas. (2023, agosto 2022). Naciones Unidas: Derechos humanos. Retrieved from Libvres & Iguales - Naciones Unidas: https://www.unfe.org/es/definitions/spa
dc.relation.referencesOrganización internacional para las migraciones (OIM). (2020). Guía divulgadora de derechos. Bogotá, Co: Grupo canales de Comunicaciones SAS.spa
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud. (2018, agosto 23). Organización Mundial de la Salud. Retrieved from Género y salud: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/genderspa
dc.relation.referencesPalkki, J. (2019). "My voice speaks for itself": The experiences of three transgender students un American secondary school choral programs. ISMO, 126-146.spa
dc.relation.referencesPalkki, J., & Sauerland, w. (2018). Considering Gender Complexity in Music teacher Education. Journal of Music Teacher Education, Vol. 28(3) 72-84.spa
dc.relation.referencesPalkky, J. (2020). "My voice speaks for itself": The experiences of three transgender students in American secondary school choral programs. international society for music education, Vol. 38(I) 126-146.spa
dc.relation.referencesPiñeros, M. O. (2004). Introducción a la pedagogía vocal para coros infantiles. Bogotá, COL: Ministerio de cultura, COL.spa
dc.relation.referencesRandel, M. (1986). The Harvard Dictionary of Music. Cambridge, MA: Harvard University Press.spa
dc.relation.referencesSam Killerman. (2022, Agosto 22). The Genderbread. Retrieved from The Genderbread Person: https://www.genderbread.orgspa
dc.relation.referencesVennard, W. (1967). Singing: The Mechanism and the Technic. Los Angeles, California: Carl Fischer.spa
dc.relation.referencesZuleta Jaramillo, A. (2004). Programa Básico de Dirección de Coros Infantiles. Bogotá, COL: Ministerio de Cultura, COL.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.lembConducting, choraleng
dc.subject.lembDirección de corosspa
dc.subject.lembCoros (voces mixtas)spa
dc.subject.lembChoruses (Mixed voices)eng
dc.subject.proposalGénerospa
dc.subject.proposalGendereng
dc.subject.proposalOrientaciónspa
dc.subject.proposalOrientationeng
dc.subject.proposalBinariospa
dc.subject.proposalBinaryeng
dc.subject.proposalSexospa
dc.subject.proposalSexeng
dc.subject.proposalVozspa
dc.subject.proposalVoiceeng
dc.subject.proposalCorospa
dc.subject.proposalChoireng
dc.titleEl sistema binario coral versus las voces transgénerospa
dc.title.translatedThe choral binary system versus transgender voiceseng
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentConsejerosspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentInvestigadoresspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentMaestrosspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
1022374474.2022.pdf
Tamaño:
719.24 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Tesis de Maestría en Dirección Sinfónica

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
5.74 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: