Enseñanza de la física en grado noveno mediada por las TIC y elementos virtuales del aprendizaje, comparación con los métodos tradicionales

Abstract

Resumen: Esta propuesta pretende hacer un cambio metodológico en la manera como se imparten las clases de física de grado noveno en la Institución Educativa Román Gómez del municipio de Marinilla. Esta propuesta será probada inicialmente en un grupo piloto para hacer posteriormente la comparación con los otros grupos del mismo grado que no tuvieron la posibilidad de acceder a esta metodología. Lo que se sugiere es involucrar a los estudiantes de grado noveno en el estudio de la física por medio de un ambiente educativo virtual como lo es Moodle. Este ambiente contará con recursos de audio, texto, imágenes, animaciones, video. En esta propuesta no pasará desapercibida la explicación y acompañamiento del docente en el aula de clase; además se tendrá en cuenta el trabajo colaborativo que se puede hacer por medio de foros, chats, wikis...

Abstract: This proposal seeks to make a methodological change in the way Physics classes are taught in Ninth grade in Institución Educativa Román Gómez from Marinilla. Initially, this proposal will be tested on a pilot group. Later, a comparison with other teams in the same grade which were not able to participate in this methodology will be done. The suggestion is to engage to the ninth grade students in the Physics study through a virtual learning environment such as Moodle. This environment will include audio resources, text, images, animations, and video. In this proposal will be very important the explanation and accompanying to the students.