Memoria, lenguaje y habilidades visoconstructivas: desempeño de una muestra de adultos colombianos cognitivamente sanos

Abstract

Introducción: En el ámbito neuropsicológico la investigación sobre la cognición normal en la adultez es menor que la existente en otras etapas del ciclo vital. Predomina la concepción en torno a que es un periodo en el cual se está en la cúspide del funcionamiento, dándose poco peso a la evidencia acerca de que algunos procesos cognitivos pueden declinar desde la adultez dependiendo de distintos factores, dentro de ellos los sociodemográficos. Esto se extrapola al contexto colombiano, impactando en que las interpretaciones que se obtienen en la evaluación neuropsicológica del país se basan en la comparación del desempeño con el de población extranjera. Objetivo: Determinar el rendimiento de memoria, lenguaje y habilidades visoconstructivas de una muestra de adultos cognitivamente sanos residentes en Bogotá, en función de su edad, sexo y escolaridad. Método: Se emplea un diseño de tipo no experimental transversal; cuyo alcance es descriptivo correlacional. Se describe el rendimiento en pruebas de memoria [FCRO, BVMT, CVLT (PAMCL)], lenguaje (FV, BNT) y habilidades visoconstructivas (FCRO) en una muestra de 234 adultos sanos de 18 a 49 años. También, se establecen asociaciones y comparaciones del rendimiento, por edad, escolaridad y sexo. Resultados: El rendimiento en los tres dominios presentó diferencias debidas a al nivel educativo, cambios asociados al aumento de la edad significativamente notables únicamente a nivel de la memoria visual, y discrepancias respecto al sexo a nivel de la memoria. Conclusiones: Los hallazgos que se reportan revelan características propias del rendimiento de adultos residentes en Bogotá, evidenciando la importancia de continuar este tipo de investigaciones en adultez orientadas a disminuir el error que conlleva la adopción de estándares extranjeros. (Texto tomado de la fuente)

Introduction: In Neuropsychology, research about normal cognition in adulthood is less common compared to other life cycle stages. The dominant conception takes adulthood as the highest peak of cognitive functioning. This reduces the importance of evidence showing that some cognitive processes can start declining from an adult age, depending on several factors that include sociodemographic conditions. This also happens in the Colombian context; the impact is the interpretations obtained through neuropsychological assessment in the country are done based on foreign populations’ performance. Objective: To determine the performance of memory, language and visuoconstructive skills in a sample of cognitively healthy adults living in Bogota city. Age, sex and level of education were considered as criteria. Method: The design followed was transversal and no experimental data; the reach of this study is descriptive-correlational. Performance on Memory [FCRO, BVMT, CVLT (PAMCL)], Language (FV, BNT) and Visuoconstructive Skills (FCRO) tests was assessed in a sample of 234 healthy adults aged 18 to 49. Additionally, associations and comparisons of performance were established according to age, education level, and sex. Results: Performance in all three domains evidenced differences related to the educational level. Significantly notable changes associated to the pass of age were also seen but only in visual memory domain. Finally, differences in memory performance were observed for each sex. Conclusions: Findings report an expected performance from adults living in Bogota city. This evidence the importance of continuing this kind of research that aim towards reducing the bias that arises from adopting foreign testing standards. (Text taken from the source).