Propuesta para la enseñanza-aprendizaje del concepto de fuerza, mediante la combinación de experiencias didácticas y la aplicación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

dc.contributorMontoya Cañola, Alcides de Jesússpa
dc.contributor.authorRamírez Díez, Robinsonspa
dc.date.accessioned2019-06-25T18:53:35Zspa
dc.date.available2019-06-25T18:53:35Zspa
dc.date.issued2014spa
dc.description.abstractResumen: Con el presente trabajo se pretende mejorar la asimilación y comprensión del concepto de fuerza mediante la aplicación de una secuencia didáctica compuesta por nueve actividades presenciales y siete virtuales, haciendo uso de la plataforma Moodle. Dicha unidad didáctica fue aplicada en la Institución Educativa Fernando Vélez (Municipio de Bello) a estudiantes de educación media con edades entre los 15 y 18 años; Durante su desarrollo se tuvieron en cuenta sus ideas previas con dos actividades de predicción e igual número de confrontación o experimentación, provocándoles un mayor interés por conocer los principios físicos modelados por Isaac Newton. Para identificar el avance académico se utilizó el cuestionario FCI (Force Concept Inventory) de David Hestenes como pre test y pos test alcanzando una ganancia de aprendizaje de 0,19 según el índice de Hake. Demostrando una mejoría en la comprensión y asimilación de los estudiantes que fueron intervenidos por la secuencia didáctica y por el uso de la plataforma Moodle.spa
dc.description.abstractAbstract: With the present work is to improve the assimilation and understanding of the concept of force by applying a sequence of nine teaching seven virtual classroom activities, making use of the Moodle platform. This teaching unit was applied in the Educational Institution Fernando Velez (municipality of Bello) to middle school students aged between 15 and 18 years; during development took into account two previous ideas forecasting activities and an equal number of confrontation or experiment, causing a greater interest in knowing the physical principles modeled by Isaac Newton. To identify academic progress questionnaire was used FCI (Force Concept Inventory) by David Hestenes and pretest and posttest reaching a learning gain of 0.19 according to the index of Hake. Demonstrating an improvement in the understanding and assimilation of the students who were intervened by the didactic sequence and the use of the Moodle platform.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.eprintshttp://bdigital.unal.edu.co/11758/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/21038
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUniversidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de Cienciasspa
dc.relation.ispartofFacultad de Cienciasspa
dc.relation.referencesRamírez Díez, Robinson (2014) Propuesta para la enseñanza-aprendizaje del concepto de fuerza, mediante la combinación de experiencias didácticas y la aplicación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Documento de trabajo. Sin Definir, Medellín. (Enviado)spa
dc.rightsDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.ddc53 Física / Physicsspa
dc.subject.proposalConcepto de fuerzaspa
dc.subject.proposalLeyes de Newtonspa
dc.subject.proposalIdeas previasspa
dc.subject.proposalBlended-learningspa
dc.subject.proposalMoodlespa
dc.subject.proposalEnseñanza de la físicaspa
dc.subject.proposalConcept of forcespa
dc.subject.proposalNewton's lawsspa
dc.subject.proposalPreviews ideasspa
dc.subject.proposalBlended-learningspa
dc.subject.proposalMoodlespa
dc.subject.proposalphysics educationspa
dc.titlePropuesta para la enseñanza-aprendizaje del concepto de fuerza, mediante la combinación de experiencias didácticas y la aplicación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC)spa
dc.typeDocumento de trabajospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/workingPaperspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersionspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
71778548.2014.pdf
Tamaño:
3.73 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format